Question

讀圖“某地等高線地形圖”，回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱，A

 

，B

 

．
（2）將圖上比例尺改成文字比例尺

 

；若測(cè)得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際距離是

 

千米．
（3）為提高學(xué)生身體素質(zhì)，某學(xué)校組織學(xué)生登山活動(dòng)，設(shè)定的登山路線為①和②，若僅考慮坡度，則容易登山的路線是

 

，（填數(shù)字代號(hào)）原因是

 

（4）如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河，該小河應(yīng)位于

 

（選填“甲”或“乙”）處，小河的流向應(yīng)是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀

專題：

分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高出凸為山谷，等高線重合的地方為陡崖．在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示的坡度越緩．

解答：解：讀圖分析可知：
（1）圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱：A處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂，B處等高線重合的地方為陡崖．
（2）圖上比例尺改成文字比例尺為：圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米；若測(cè)得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實(shí)際距離是2千米．
（3）為提高學(xué)生身體素質(zhì)，某學(xué)校組織學(xué)生登山活動(dòng)，設(shè)定的登山路線為①和②，若僅考慮坡度，則容易登山的路線是②，原因是：②線等高線稀疏，坡度緩，登山容易．（4）如果圖中甲、乙兩條虛線中有一條表示小河，該小河應(yīng)位于甲處，因?yàn)榧滋幍雀呔�向海拔高出凸為山谷，山谷處是孕育河流的地方；根據(jù)指向標(biāo)判斷，小河的流向應(yīng)是自西北向東南．
故答案為：（1）山頂；陡崖；（2）圖上1厘米代表實(shí)地距離1千米；2；（3）②；等高線稀疏，坡度緩；（4）甲；自西北向東南．

點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖的判讀，識(shí)記等高線的特點(diǎn)理解解答即可．