讀“天安門(mén)廣場(chǎng)衛(wèi)星相片”和“天安門(mén)廣場(chǎng)地圖”,回答:
(1)老師讓同學(xué)們研究同一地區(qū)的地圖和衛(wèi)星相片,看看兩者之間有何區(qū)別。小明在仔細(xì)研究了北京天安門(mén)廣場(chǎng)的地圖和衛(wèi)星相片后興奮的說(shuō):“我知道了,地圖是用圖例和注記系統(tǒng)來(lái)表達(dá)事物,它使事物的類(lèi)別和性質(zhì)一目了然。而照片只是忠實(shí)的顯示地面事物。”老師鼓勵(lì)他:“說(shuō)得對(duì),但是你還應(yīng)該有更多的發(fā)現(xiàn)!蹦隳軒托∶髯鞲M(jìn)一步的探究嗎?
(2)在北京的衛(wèi)星相片中,人民大會(huì)堂西側(cè)有一個(gè)橢圓形建筑在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光輝。這就是新建成的國(guó)家大劇院。它和鳥(niǎo)巢、水立方、央視的“大褲衩”等并稱(chēng)為北京新的標(biāo)志性建筑。但在地圖中,這一建筑還沒(méi)有來(lái)得及繪出來(lái)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆?hào)在地圖中把這個(gè)建筑物標(biāo)示出來(lái)。(請(qǐng)標(biāo)示在答題卡中的地圖上)
(1)①地圖中有嚴(yán)格的方向規(guī)定而照片上沒(méi)有方向的規(guī)定;②地圖是按照比例尺來(lái)繪制的,所以可以在地圖上量算距離,而照片沒(méi)有比例尺;③地圖制作時(shí)須對(duì)地面事物進(jìn)行綜合,只表現(xiàn)作者認(rèn)為需要表現(xiàn)的內(nèi)容,而照片則是對(duì)可見(jiàn)的事物無(wú)差別顯示;④地圖中能表現(xiàn)不可見(jiàn)的事物,而照片只能顯示可見(jiàn)事物。
(2)
(符號(hào)可以用小點(diǎn),也可以用與建筑物外形相匹配的符號(hào)。把恰當(dāng)?shù)姆?hào)標(biāo)在正確的位置記3分,正確的文字注記記1分)
解析試題分析:
(1)認(rèn)真觀察兩幅圖可發(fā)現(xiàn):地圖中有嚴(yán)格的方向規(guī)定而照片上沒(méi)有方向的規(guī)定;地圖是按照比例尺來(lái)繪制的,所以可以在地圖上量算距離,而照片沒(méi)有比例尺;地圖制作時(shí)須對(duì)地面事物進(jìn)行綜合,只表現(xiàn)作者認(rèn)為需要表現(xiàn)的內(nèi)容,而照片則是對(duì)可見(jiàn)的事物無(wú)差別顯示;地圖中能表現(xiàn)不可見(jiàn)的事物(如地鐵線(xiàn)路),而照片只能顯示可見(jiàn)事物。
(2)天安門(mén)廣場(chǎng)地圖上沒(méi)有指向標(biāo),也沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng),所以該圖判定方向時(shí)用:“上北下南、左西右東”的方法。
考點(diǎn):本題考查首都北京的地理概況;地圖的繪制方法。
點(diǎn)評(píng):在龐大的地圖家族中,各種地圖所表示的內(nèi)容不同,起到的作用也不同,但是都具備方向、比例尺、圖例和注記等要素。本題有一定的難度。
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科目:初中地理 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:探究題
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讀“天安門(mén)廣場(chǎng)衛(wèi)星相片”和“天安門(mén)廣場(chǎng)地圖”,回答:
(1)老師讓同學(xué)們研究同一地區(qū)的地圖和衛(wèi)星相片,看看兩者之間有何區(qū)別。小明在仔細(xì)研究了北京天安門(mén)廣場(chǎng)的地圖和衛(wèi)星相片后興奮的說(shuō):“我知道了,地圖是用圖例和注記系統(tǒng)來(lái)表達(dá)事物,它使事物的類(lèi)別和性質(zhì)一目了然。而照片只是忠實(shí)的顯示地面事物!崩蠋煿膭(lì)他:“說(shuō)得對(duì),但是你還應(yīng)該有更多的發(fā)現(xiàn)!蹦隳軒托∶髯鞲M(jìn)一步的探究嗎?
(2)在北京的衛(wèi)星相片中,人民大會(huì)堂西側(cè)有一個(gè)橢圓形建筑在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光輝。這就是新建成的國(guó)家大劇院。它和鳥(niǎo)巢、水立方、央視的“大褲衩”等并稱(chēng)為北京新的標(biāo)志性建筑。但在地圖中,這一建筑還沒(méi)有來(lái)得及繪出來(lái)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆?hào)在地圖中把這個(gè)建筑物標(biāo)示出來(lái)。(請(qǐng)標(biāo)示在地圖上)
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