【題目】讀下圖回答問(wèn)題。
(1)該等高線地形圖的等高距為_____。
(2)B山頂比A山頂_____(高、低);若圖中AB兩地的圖上距離為3厘米AB兩地的實(shí)地距離為_____千米。
(3)小溪大致由_____方向向_____方向流,小溪流經(jīng)的地形部位稱(chēng)為_____。
(4)考慮地形因素,從D點(diǎn)上山頂A,比從C點(diǎn)上山頂A_____(容易、費(fèi)力)。判斷依據(jù)是_____。
(5)該區(qū)域共有四個(gè)亭子,亭子甲、乙的相對(duì)高度有_____米,如果亭子甲測(cè)得氣溫10℃時(shí),亭子乙測(cè)得的氣溫大致是_____℃。
(6)亭子丁所處的地形部位名稱(chēng)應(yīng)該叫_____,從亭子丁向亭子甲、乙丙瞭望,最容易看到亭子_____。
【答案】20米 低 6 東 西 山谷 費(fèi)力 等高線密集坡陡,等線稀疏坡緩 100 10.6 鞍部 乙
【解析】
整體分析:該題以讀等高線地形圖為切入點(diǎn),考查的是等高線地形圖的判讀,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力.
(1)讀圖可知, 該等高線地形圖的等高距為20米。
(2)讀圖可知, B山頂?shù)暮0螢?80米-200米,A山頂?shù)暮0螢?00米-220米; B山頂比A山頂?shù)停蝗魣D中AB兩地的圖上距離為3厘米,比例尺為1/200000,AB兩地的實(shí)地距離為圖上距離除以比例尺=3÷1/200000=6千米。
(3)讀圖可知,該圖是帶有指向標(biāo)的地圖,根據(jù)指向標(biāo)來(lái)判斷,箭頭所指的方向?yàn)楸狈,平移指向?biāo)到小溪上,可判斷出小溪大致由東向西方向流,小溪流經(jīng)的地形部位稱(chēng)是等高線向海拔高處凸為山谷。
(4)讀題可知,考慮地形因素,從D點(diǎn)上山頂A,比從C點(diǎn)上山頂A費(fèi)力。判斷依據(jù)是等高線密集坡陡,等線稀疏坡緩。
(5)讀圖可知,該區(qū)域共有四個(gè)亭子,亭子甲、乙的海拔分別是200米,100米,其兩者的相對(duì)高度有200米-100米=100米。一般來(lái)說(shuō),隨著海拔的升高氣溫逐漸降低,大約每升高100米,氣溫降低0.6℃,如果亭子甲測(cè)得氣溫10℃時(shí),亭子乙測(cè)得的氣溫大致是10℃+0.6℃=10.6℃。
(6)讀圖可知,亭子丁所處的地形部位是兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;從亭子丁向亭子甲、乙丙瞭望,最容易看到亭子乙,乙處海拔低,在山谷處。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為中國(guó)人口分布圖(2010年)。讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中顯示我國(guó)人口( )
A. 新疆維吾爾自治區(qū)的人口比西藏自治區(qū)稀疏B. 東部人口稀疏,西部人口稠密
C. 南方各省普遍比北方各省人口稀疏D. 東南沿海地區(qū)人口比兩北內(nèi)陸地區(qū)稠密
【2】黑河——騰沖線是我國(guó)( )
A. 地勢(shì)第二、三級(jí)階梯分界線B. 人口地理分界線
C. 亞熱帶與暖溫帶分界線D. 內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)分界線
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。源:學(xué)_科_網(wǎng)]
(1)A、B中屬于發(fā)達(dá)國(guó)家人口總數(shù)的是 ,屬于發(fā)展中國(guó)家的人口總數(shù)的是 。
(2)我們根據(jù)國(guó)家 的不同把世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。
(3)發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在 和 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖,回答問(wèn)題。
(1)A、B兩點(diǎn)的經(jīng)緯度是A 、B 。
(2)圖中范圍按東西半球劃分,屬于 半球,按南北半球劃分,屬于 半球。
(3)圖中B點(diǎn)位于A點(diǎn)的 方。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 塞罕壩意為美麗的高嶺,目前其森林覆蓋率為75.2%,2017年12月林場(chǎng)建設(shè)者榮獲聯(lián)合國(guó)環(huán)保最高榮譽(yù)——“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”。
讀下圖,完成下列各題。
【1】塞罕壩位于兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)交界處,這兩個(gè)省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱(chēng)是
A. 豫 冀B. 內(nèi)蒙古 冀
C. 遼 晉D. 內(nèi)蒙古 陜
【2】塞罕壩林場(chǎng)發(fā)揮的效益有
①可發(fā)展森林公園為主體的森林草原生態(tài)旅游
②林場(chǎng)的林地面積雖然廣,但林木價(jià)值低
③阻沙源、保水源,維護(hù)京津生態(tài)安全
④林場(chǎng)耕地類(lèi)型由旱地轉(zhuǎn)為水田
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),地表會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是
A.形成新的丘陵
B.地表隆起
C.形成高大山脈
D.形成裂谷和海洋
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