澳大利亞所在的板塊是　�。ā　　。�

A.亞歐板塊 B.南極洲板塊 C.印度洋板塊 D.太平洋板塊

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源：云南省2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中地理試卷 題型：選擇題

關(guān)于我國的地勢特點的說法，正確的是(   )

A.地形類型多樣，山區(qū)面積廣大 B.西高東低，呈階梯狀分布

C.多山地高原，四周低、中間高 D.西高東低，山脈呈網(wǎng)狀分布

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科目：初中地理 來源：四川省宜賓市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中地理試卷 題型：選擇題

讀“我國氣候分布圖”和“甲城市氣候資料圖”，完成下面小題。

1.我國氣候的主要特征是

A.氣候類型單一，以高原山地氣候為主 B.東部以溫帶大陸性氣候為主

C.氣候復(fù)雜多樣，季風(fēng)氣候顯著 D.西部以亞熱帶季風(fēng)氣候為主

2.下列關(guān)于甲城市氣候特征的描述，正確的是

A.冬冷夏熱，降水分旱雨兩季 B.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥

C.夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 D.夏季高溫多雨，冬季溫和少雨

3.甲城市可能是

A.北京 B.武漢 C.�？� D.烏魯木齊

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科目：初中地理 來源：廣東省2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：選擇題

世界上劃分發(fā)達國家和發(fā)展中國家的主要依據(jù)是 ( )

A.人口增長速度的快慢 B.人口問題的嚴重性

C.軍事和科技力量的強弱 D.經(jīng)濟發(fā)展水平

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科目：初中地理 來源：廣東省2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：選擇題

“一山有四季”所包含的地理原理是

A.不同緯度氣溫不同 B.同一緯度的海陸氣溫不同

C.隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低 D.南方氣溫比北方的高

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科目：初中地理 來源：廣東省2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：選擇題

讀圖，完成下面小題

1.冬至日地球公轉(zhuǎn)到的位置是( )

A.A B.B C.C D.D

2.這一天，關(guān)于東莞的晝夜情況說法正確的是( )

A.晝夜等長 B.晝短夜長 C.晝長夜短 D.無法判斷

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科目：初中地理 來源：安徽省2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：解答題

讀“地球上五帶分布圖”，圖中字母所代表的是五帶的名稱。

（1）有陽光直射現(xiàn)象的是_______（填字母）。

（2）有極晝極夜現(xiàn)象的是___和_____（填字母），D溫度帶和B溫度帶的特點是_________。

（3）其中B是_____帶，D是____帶，你學(xué)校所在地在_______帶（填名稱）。

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科目：初中地理 來源：安徽省2019-2020學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：選擇題

下面是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是（ ）

A.晝夜更替 B.時間的差異 C.太陽東升西落 D.晝夜長短變化

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科目：初中地理 來源：山西省陽泉市城區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理試卷 題型：解答題

閱讀材料，回答下列問題。

陽泉市首個風(fēng)電項目——中廣核山西盂縣風(fēng)電場是我市新能源重點工程，是充分利用盂縣東梁鄉(xiāng)和西煙鎮(zhèn)境內(nèi)風(fēng)力資源豐富的優(yōu)勢建設(shè)的大型風(fēng)力發(fā)電站。2014年11月26日，隨著30多臺風(fēng)機的逐個啟動，中廣核盂縣風(fēng)電場一期工程順利完工，提前34天并網(wǎng)發(fā)電。二期工程預(yù)計2015年6月底完成并網(wǎng)發(fā)電。全部建成后，風(fēng)力發(fā)電站裝機規(guī)模將達10萬千瓦，年可發(fā)電量2億千瓦時、替代標煤6萬噸以上、減少二氧化碳排放25萬噸，對于防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量將起到積極的作用。

（1）山西陽泉首個風(fēng)電項目建在 縣，是因為當(dāng)?shù)氐?u> 和 境內(nèi)風(fēng)力資源豐富。

（2）陽泉是重要的煤炭基地，長期利用煤炭優(yōu)勢發(fā)展火力發(fā)電, 為什么還要建設(shè)風(fēng)電項目?

（3）除了煤炭，陽泉還有哪些礦產(chǎn)資源？（至少兩個）

（4）合理利用、保護和節(jié)約自然資源，是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。結(jié)合任一種自然資源說說我們在生產(chǎn)、生活中應(yīng)采取哪些具體措施節(jié)約和保護資源？

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