探究學習． 濟南某中學地理學習小組展開了對黃土高原的研究性學習，請你幫他們完成學習內(nèi)容．
研究課題：溝壑縱橫的特殊地形區(qū)--黃土高原
研究方向：分析區(qū)域特征，研究治理措施
研究思路：描述特點--分析原因--尋找措施
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（1）描述特點：描述黃土高原的地形特點．
（2）分析原因：請從自然和人文兩方面分析黃土高原水土流失的主要原因．
（3）尋找措施：根據(jù)圖文資料歸納治理水土流失的主要措施．
分析：黃土高原的主要特征是千溝萬壑，支離破碎，黃土地貌發(fā)育，是世界上面積最廣的黃土分布區(qū)．黃土高原主要問題是水土流失嚴重．有自然方面的原因和人為原因，治理措施：植樹種草；修建梯田；修擋土壩；退耕還林還草等
解答：解：讀圖可知：（1）黃土高原的主要特征是千溝萬壑，支離破碎，黃土地貌發(fā)育，是世界上面積最廣的黃土分布區(qū)；
（2）黃土高原主要問題是水土流失，既有自然的原因，也有人為的作用．自然原因：由于黃土土質(zhì)疏松，多空隙，植被稀少，夏季降水多以暴雨形式，地面坡度大等原因．人為原因：人多地少，許多坡地被開墾成耕地，過墾過牧導致生態(tài)環(huán)境惡化；修路、采礦等活動破壞地表；
（3）解決措施：退耕還林還草，以增加植被；修建梯田；修擋土壩；坡地上修建水泥墻，修建水利工程等一些工程措施，修復植被為首選措施．
故答案為：（1）千溝萬壑，支離破碎；
（2）自然方面：黃土土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水濕陷性強；地表裸露，植被稀少，夏季降水集中，且多暴雨，地面坡度大等原因；
人文方面：人多地少，許多坡地被開墾成耕地，過墾過牧導致生態(tài)環(huán)境惡化；修路、采礦等活動破壞地表；
（3）退耕還林還草，以增加植被；修建梯田；修擋土壩等；坡地上修建水泥墻，修建水利工程等一些工程措施，修復植被為首選措施．
點評：此題主要考查我國黃土高原的地面特點以及水土流失的主要原因，記憶回答即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

某中學研究性學習活動小組五名同學，在進行亞歐大陸氣候課題研究過程中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的問題，請發(fā)揮你的智慧，積極參與他們的研究。

圖甲

圖乙

問題探究：

（1）貝貝發(fā)現(xiàn)地處亞歐大陸中緯度地區(qū)的A、B、C三地氣候變化有以下規(guī)律：由A到B到C，氣溫年較差逐漸加大，而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢。請你解釋造成這種現(xiàn)象的主要原因。

（2）玲玲發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象，E地區(qū)雖然與長江中下游平原地處同一個緯度，但兩地氣溫在同一季節(jié)卻出現(xiàn)了20 ℃以上的溫差。你認為造成這種差異的主要原因是什么？

（3）小明需要了解濟南市的氣溫和降水情況，你認為圖乙中______圖能幫助小明解決這一問題。請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟南的氣候特點_____________________________ _____________________________________________________________________________。

（4）小偉登錄網(wǎng)站查閱資料時，一則意大利冬季發(fā)生洪水災害的報道引起了他的注意，你認為這一報道可信嗎？________，理由是_______________________________________。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

 某中學研究性學習活動小組五名同學，在進行亞歐大陸氣候課題研究過程中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的問題，請發(fā)揮你的智慧，積極參與他們的研究。（6分）

問題探究

( 1 ）小芳發(fā)現(xiàn)地處亞歐大陸中緯度地區(qū)的 ① 、 ② 、 ③ 三地氣候變化有以下規(guī)律：由 ① 到 ② 到 ③ ，氣溫年較差逐漸加大，而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢。請你解釋造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  。

( 2 ）玲玲發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象， ⑤ 地區(qū)雖然與長江中下游平原地處同一個緯度，但兩地氣溫在同一季節(jié)卻出現(xiàn)了 20 ℃ 的溫差。你認為造成這種差異的主要原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  。

( 3 ）小明需要了解濟南的氣溫和降水情況，你認為乙圖中＿＿＿＿＿＿＿＿圖能幫助小明解決這一問題。請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟南的氣候特點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   。

( 4 ）小偉登錄網(wǎng)站查閱資料時，一則意大利冬季發(fā)生洪水災害的報道引起了他的注意，你認為這一報道可信嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

拓展應用

蓓蓓負責研究“氣候影響居民日常生活”這一子課題。她發(fā)現(xiàn)：人們的日常生活深受氣候條件的影響，進而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。請你結(jié)合她所提供的資料，給出合理的解釋與建議：

( 1 ）新疆有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”之說，反映了當?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

( 2 ) 1 月份，家住海南的軍軍同學要到哈爾濱參觀冰燈，你提醒他要注意什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   。

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

某中學研究性學習活動小組五名同學，在進行亞歐大陸氣候課題研究過程中，發(fā)現(xiàn)了一些有價值的問題，請發(fā)揮你的智慧，積極參與他們的研究。（6分）

問題探究

( 1 ）小芳發(fā)現(xiàn)地處亞歐大陸中緯度地區(qū)的 ① 、 ② 、 ③ 三地氣候變化有以下規(guī)律：由 ① 到 ② 到 ③ ，氣溫年較差逐漸加大，而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢。請你解釋造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  。

( 2 ）玲玲發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象， ⑤ 地區(qū)雖然與長江中下游平原地處同一個緯度，但兩地氣溫在同一季節(jié)卻出現(xiàn)了 20 ℃ 的溫差。你認為造成這種差異的主要原因是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿  。

( 3 ）小明需要了解濟南的氣溫和降水情況，你認為乙圖中＿＿＿＿＿＿＿＿圖能幫助小明解決這一問題。請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述濟南的氣候特點＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   。

( 4 ）小偉登錄網(wǎng)站查閱資料時，一則意大利冬季發(fā)生洪水災害的報道引起了他的注意，你認為這一報道可信嗎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

拓展應用

蓓蓓負責研究“氣候影響居民日常生活”這一子課題。她發(fā)現(xiàn)：人們的日常生活深受氣候條件的影響，進而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。請你結(jié)合她所提供的資料，給出合理的解釋與建議：

( 1 ）新疆有“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”之說，反映了當?shù)卦鯓拥臍?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2020/14/09/18/2020140918172723661094.files/image001.gif'>候特點？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

( 2 ) 1 月份，家住海南的軍軍同學要到哈爾濱參觀冰燈，你提醒他要注意什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿   。

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