根據(jù)下列圖片完成各小題。

（1）A圖表現(xiàn)的民族是________族的民族風(fēng)情，該民族生活在我國(guó)的________。

（2）B圖所表現(xiàn)的是________族的民族風(fēng)情，主要節(jié)日________。該民族主要分布于________（省區(qū)）。

（3）C圖表現(xiàn)的是________族的民族風(fēng)情，該民族主要的民族節(jié)日有________大會(huì)，該民族主要分布于________自治區(qū)。

（4）D圖表現(xiàn)的是________族的民族風(fēng)情。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 4.1農(nóng)業(yè) 同步練習(xí) 題型：選擇題

（題文）讀下圖，完成下列各題。

（1） 沿著AB線路，從B到A依次出現(xiàn)的自然景觀是：森林草原—________ —荒漠。

（2）C所在地種植的糧食作物主要是________ ，D所在地種植的糧食作物主要是________ 。造成C、D兩地作物種類差別的主要因素是________ 。

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理 2.1地形和地勢(shì) 同步訓(xùn)練 題型：選擇題

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的詩(shī)句描寫(xiě)的大草原在

A. 內(nèi)蒙古高原 B. 黃土高原 C. 云貴高原 D. 青藏高原

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 1.2人口和民族 同步練習(xí) 題型：填空題

列舉我國(guó)幾項(xiàng)少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣或文化傳統(tǒng)：寫(xiě)出兩個(gè)即可________．

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 1.2人口和民族 同步練習(xí) 題型：選擇題

“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”是對(duì)以下哪個(gè)少數(shù)民族聚居的草原景觀的描述：（ ）

A. 蒙古族 B. 藏族

C. 壯族 D. 維吾爾族

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理 1.3民族 同步訓(xùn)練 題型：填空題

少數(shù)民族的分布特點(diǎn)是________。

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)上冊(cè)地理 1.3民族 同步訓(xùn)練 題型：選擇題

新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)各民族和睦共處、共同發(fā)展，下列對(duì)我國(guó)民族政策理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 各民族無(wú)論大小，一律平等

B. 各民族都有保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣的自由

C. 各少數(shù)民族不設(shè)自己的語(yǔ)言學(xué)校

D. 各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 3.1自然資源概況 同步練習(xí) 題型：選擇題

我國(guó)已在初中、小學(xué)推行課本循環(huán)使用。某市一學(xué)期就少訂課本32萬(wàn)冊(cè)。課本的循環(huán)使用直接有利于哪種資源的保護(hù) （       ）

A. 煤炭資源 B. 土地資源 C. 森林資源 D. 有色金屬

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科目：初中地理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年粵教版八年級(jí)上冊(cè)地理 4.3交通運(yùn)輸業(yè) 同步練習(xí) 題型：填空題

交通運(yùn)輸業(yè)作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)部門(mén)之一，它可以把________ 和________ 從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方�，F(xiàn)代交通運(yùn)輸指的是使用________ 、________ 、________ 、飛機(jī)、管道等工具的運(yùn)輸。人們把交通運(yùn)輸形象地比喻為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“________ ”。

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同步練習(xí)冊(cè)答案