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圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是（　　）
A、①B、②C、③D、④
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．
解答：解：讀圖可知，同學們在山上選擇了②處，該處既能看到甲村又能看到乙村；此處海拔相對較高，沒有障礙物．根據題意．
故選：B．
點評：該題考查的是等高線地形圖的判讀，結合圖示理解解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

我國南方某校地理興趣小組到學校附近進行野外考察活動下圖為考察地區(qū)等高線示意圖讀圖完成下列問題．
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（1）圖中A、B兩處的地形部位分別為
 
、
 
，比較適宜開展攀巖探險運動的是
 
處．
（2）乙村在甲村的
 
方向；圖中①、②、③三個觀察點中，既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點
 
．
（3）量得乙村到觀察點②的圖上直線距離是3厘米，兩地間的實地直線距離是
 
千米．
（4）根據甲、乙兩村的海拔判斷更適宜人類居住、交通便利的是
 
村，理由是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網讀某地等高線地形圖，回答下列問題．
（1）該圖的等高距是
 
米．
（2）圖中B、C代表的地形名稱分別為
 
、
 
．
（3）圖中小河的流向是
 
，若此地盛行東南風，則甲村降水比乙村
 
（多或少）．
（4）圖中ABCDE各點中肯定既能看到甲村又能看到乙村的地點是
 
．
（5）如在甲、乙兩地修一條公路，圖中設計的路線是否合理？如不合理請在圖中用虛線畫出合理的路線．

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科目：初中地理 來源： 題型：

某校地理小組的同學進行野外考察活動，下圖為考察地區(qū)的等高線示意圖（單位：米），據圖回答問題。

【小題1】當同學們在甲村測得氣溫22℃，則此時乙村的氣溫約為
A．25℃B．19℃C．24℃D．16℃
【小題2】圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中地理 來源：2012年山東省濟寧市九年級下學期初中學業(yè)考試模擬（二）地理試卷（帶解析） 題型：單選題

某校地理小組的同學進行野外考察活動，下圖為考察地區(qū)的等高線示意圖（單位：米），據圖回答問題。

【小題1】當同學們在甲村測得氣溫22℃，則此時乙村的氣溫約為

A．25℃B．19℃C．24℃D．16℃
【小題2】圖中既能看到甲村又能看到乙村的觀察點是
A．①B．②C．③D．④

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