【題目】蒙古和新加坡分別屬于（ ）
A.東亞和南亞地區(qū)
B.中亞和東南亞地區(qū)
C.西亞和東南亞地區(qū)
D.東亞和東南亞地區(qū)

【答案】D
【解析】解：蒙古、中國、日本、朝鮮、韓國位于東亞地區(qū)，泰國、柬埔寨、緬甸、新加坡等國家位于東南亞地區(qū)．
故選：D．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀季風圖，回答下列問題。

（1）圖中①是________（風向）風，主要來自 ________洋，②是________（風向）風，主要來自太平洋，該季風的特點是________（填“寒冷干燥”或“溫暖濕潤”）．

（2）圖中季風盛行時是我國的________（夏季或秋季）此時，我國最低氣溫出現(xiàn)在________，該地氣溫最低是因為受到________因素的影響．季風的影響是導致降水時空分配不均的主要原因． 受圖中季風的影響，我國降水空間分布總趨勢是__________；時間分布上_______多，______ 少。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國三大平原的共同特征是（ ）

A. 海拔都在50米以下 B. 河道縱橫，湖泊眾多

C. 主要都是由河流沖積而成 D. 濱海地區(qū)都有巨大的三角洲

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“中國疆域圖”，回答下列問題。

（1）臨海：①________海，②________海，③________海，④________海。

（2）鄰國A________，F(xiàn)________,C________。

（3）島嶼：E________。

（4）海峽⑤________。

（5）我國領(lǐng)土最南端在________________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“中國主要山脈分布圖”，回答問題。

（1）山脈A________北部是B________盆地。

（2）我國地勢二、三階梯分界線是C________山脈。

（3）我國地形特點：________________。

（4）我國地勢特點：________________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國夏季風來源示意圖”，回答下列各題。

（1）圖中字母代表季風區(qū)和非季風區(qū)，表示的季風區(qū)的是_____ ，我們把 _____（冬、夏）季風影響明顯地區(qū)稱為季風區(qū)。

（2）影響夏季風難以到達B區(qū)域的主要原因是（________）

A.地形因素 B.海陸因素 C.緯度因素

（3）讀圖分析，影響我國的夏季風主要來自_____（“海洋”或“陸地”），盛行的偏______（“南”或“北”）風，下列符合夏季風的描述的是________（填下列選項字母）。

A．帶來寒冷干燥氣流 B.帶來溫暖濕潤氣流

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國溫度帶劃分示意圖，回答問題。

（1）填出溫度帶名稱：

A．_____ 帶； D．_____帶；

（2）我國的溫度帶是根據(jù)活動積溫多少來劃分的。

D溫度帶的主要糧食作物是_____，農(nóng)作物熟制為________；

（3）D和C的分界線大致與冬季____℃的等溫線一致，該線附近也是我國年降水量_____毫米等降水量線經(jīng)過的地方，還是干濕地區(qū)中的濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)的分界線。

（4）一個人外出旅游，當他到達目的地時，原來裝滿一旅行袋的衣服都穿在身上了，此人旅游的路線最有可能是_________。

A.哈爾濱—武漢 B. 烏魯木齊—武漢 C.拉薩—哈爾濱市 D.�？凇枮I

（5）從時間上看，我國大多數(shù)地方降水季節(jié)分配不均，多集中于夏秋兩個季節(jié)。從空間上看，我國年降水量分布的總趨勢是__________。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國是世界上著名的季風氣候區(qū)，大多數(shù)地區(qū)是（　　）
A.全年高溫多雨
B.雨熱同期
C.夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨
D.全國高溫少雨

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，能證明地球表面發(fā)生過海陸變遷的是（ ）

A. 流水堆積成的三角洲 B. 風力侵蝕成的蘑菇石

C. 經(jīng)常發(fā)生地震現(xiàn)象 D. 在喜馬拉雅山中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石

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