洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系體現(xiàn)了( 。
A、氣候會(huì)影響植被,但不會(huì)影響土壤
B、各地理要素相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透
C、某一地理要素的變化不會(huì)導(dǎo)致其他要素的變化
D、地理環(huán)境的差異性
考點(diǎn):地理常識(shí)
專題:
分析:洋面封凍產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)叫做洋面封凍效應(yīng).洋面封凍是發(fā)生在水圈的變化,但是洋面封凍不僅會(huì)影響到氣候,而且還會(huì)直接或者間接地影響到生物.氣候與生物的變化又反過(guò)來(lái)作用于水圈.因此,從洋面封凍效應(yīng)可以看出水圈、大氣圈、生物圈之間的相互作用的關(guān)系與機(jī)制.
解答:解:讀圖分析可知:
土壤是培育農(nóng)作物的重要基質(zhì),是農(nóng)作物賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),是供給農(nóng)作物生長(zhǎng)所需要的水、肥、氣、熱的主要源泉.土壤母質(zhì)在氣候、生物、地形、時(shí)間和人類活動(dòng)等因素的綜合作用下,逐漸形成土壤.母質(zhì)、氣候、地形、時(shí)間、人類活動(dòng)等就叫成土因素.故A錯(cuò)誤.
水、氣候、生物等是地理環(huán)境的組成因素,它們之間是相互作用,相互影響的.故B正確.
某一地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素的變化,故C錯(cuò)誤.
洋面封凍與水、氣候、生物相互作用關(guān)系體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性,故D錯(cuò)誤.依據(jù)題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查洋面封凍與水、氣候、生物之間的相互作用關(guān)系,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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松花江和珠江汛期不同,造成這種現(xiàn)象的主要因素是(  )
A、氣候B、土壤C、地貌D、生物

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如圖是某年7月22日一位天文愛(ài)好者所拍攝的一次日全食奇觀,該現(xiàn)象是近500年間在我國(guó)境內(nèi)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次,同時(shí)也是世界歷史上覆蓋人口最多的一次日食奇觀.據(jù)此回答.此次日食上海食甚的時(shí)間是9時(shí)38分,此時(shí)紐約(西五區(qū))區(qū)時(shí)是( 。
A、7月22日22時(shí)38分
B、7月22日20時(shí)38分
C、7月21日20時(shí)38分
D、7月23日22時(shí)38分

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棗莊地區(qū)的氣候圖應(yīng)哪一個(gè)圖相符?( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

該產(chǎn)業(yè)設(shè)想對(duì)農(nóng)業(yè)的影響是(  )
A、加劇農(nóng)村燃料、飼料、肥料相爭(zhēng)的矛盾
B、有利于改善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),提高農(nóng)民生活質(zhì)量
C、增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,降低勞動(dòng)生產(chǎn)率
D、提高農(nóng)民素質(zhì),增強(qiáng)外出務(wù)工的競(jìng)爭(zhēng)能力

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列四幅圖中,正確表示該天氣系統(tǒng)過(guò)境時(shí)氣壓變化狀況的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

影響塔里木盆地人口和城市分布的主導(dǎo)自然因素是(  )
A、地形B、氣候C、水源D、土壤

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“我國(guó)西氣東輸主干道走向示意圖”,回答下列問(wèn)題.

(1)圖中“西氣東輸”管道自西向東經(jīng)過(guò)的氣候類型有溫帶大陸性氣候、
 
氣候、
 
氣候.
(2)我國(guó)天然氣資源空間分布的總體特征是
 

(3)目前,我國(guó)用于“西氣東輸”沿線的水土保持工作的投資重點(diǎn)是①②③④四段中的
 
段.
(4)西氣東輸工程對(duì)東部地區(qū)的意義?
 

(5)試分析緩解我國(guó)能源緊張、保障能源安全的對(duì)策.
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

東南亞面積最大,島嶼最多的國(guó)家是
 
,該國(guó)首都是
 

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