關(guān)于地區(qū)③人口增長(zhǎng)過快、人口過多帶來(lái)的問題的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人均教育經(jīng)費(fèi)少,學(xué)校設(shè)施落后
B、交通擁擠,住房緊張
C、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)少,看病難
D、人均國(guó)民收入增加,人們生活水平提高
考點(diǎn):世界人口的增長(zhǎng)和人口問題
專題:
分析:地球上的自然資源是有限的,人類在地球上的生存空間同樣是有限的.世界人口的急劇增長(zhǎng),社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,給資源和環(huán)境造成了空前的壓力,也給人類的生存和發(fā)展帶來(lái)了一系列的問題.
解答:解:為了供養(yǎng)越來(lái)越多的人口,人們大規(guī)模地砍伐森林、開墾草原和開采礦產(chǎn),在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化,造成了工業(yè)污染,引發(fā)了各種災(zāi)害,結(jié)果使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅.亞洲、非洲和拉丁美洲的一些國(guó)家,人口增長(zhǎng)過多過快,給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成很大壓力,使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決,還有一部分國(guó)家則長(zhǎng)期處于貧困狀態(tài).
故選:D.
點(diǎn)評(píng):人口的增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào),與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀《澳大利亞略圖》,回答:
(1)寫出圖中數(shù)字所代表的地理名稱:
 
山脈②
 
 (首都)③
 
 (城市)④
 

(2)澳大利亞是個(gè)礦產(chǎn)資源豐富的國(guó)家,
 
(礦產(chǎn))的出口,在世界上占重要地位;由“
 
”之稱.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

美國(guó)的杰克小朋友發(fā)現(xiàn)他的很多玩具上寫著“Made in China”,這些玩具最有可能來(lái)自的工業(yè)區(qū)是(  )
A、A地區(qū)B、B地區(qū)
C、C地區(qū)D、D地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

有獨(dú)特喀斯特地貌的高原是( 。
A、青藏高原B、內(nèi)蒙古高原
C、云貴高原D、黃土高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)人口密集的地區(qū)在( 。
A、大河兩岸
B、騰沖、黑河一線以西
C、鐵路沿線
D、騰沖、黑河一線以東

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

世界上最大的山系是( 。
A、喜馬拉雅山系
B、科迪勒拉山系
C、阿爾卑斯山系
D、阿巴拉契亞山系

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

澳大利亞特有的動(dòng)物是( 。
A、長(zhǎng)頸鹿B、斑馬
C、企鵝D、鴨嘴獸

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于圖中地理事物的描述,正確的是(  )
A、A山脈是我國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線
B、B山脈是我國(guó)地勢(shì)二、三階梯的分界線
C、黃河依次流經(jīng)圖中的青、甘、寧、內(nèi)蒙古、晉、陜、豫行政區(qū)
D、圖中所示河段存在的突出問題是“凌汛”和“地上河”

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖遵循上北下南左西右東的原則,若北線為京廣線,則交通樞紐一定不是(  )
A、北京B、株洲C、鄭州D、武漢

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