我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈，構(gòu)成了地形的骨架，高原、平原和盆地鑲嵌其間．圖中能表示青藏高原范圍的是（　�。�
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析：讀圖可得：A圖所示的新疆的三山夾兩盆的地形特點(diǎn)；B圖所示的是東北平原；C圖所示的是黃土高原地區(qū)；D圖所示的是青藏高原地區(qū)．
解答：解：A圖所示的新疆的三山夾兩盆的地形特點(diǎn)；B圖所示的是東北平原；C圖所示的是黃土高原地區(qū)；D圖所示的是青藏高原地區(qū)，選項(xiàng)ABC不符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)地形區(qū)的位置，讀圖分析后即可解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2012?東營(yíng)）我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國(guó)各地的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式各有不同．讀圖1、2，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中序號(hào)代表的山脈是：①
太行山
太行山
，②
喜馬拉雅山
喜馬拉雅山
．
（2）山脈③以東的土地利用類型主要是
耕地
耕地
，以西的土地利用類型主要是
草地
草地
．
（3）圖1中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是
乙
乙
，該區(qū)域易發(fā)生的山地災(zāi)害有
滑坡
滑坡
等．
（4）圖2是我國(guó)東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
B、D
B、D
（雙選）
A． A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)B． B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
C． C地圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積D． D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡(jiǎn)要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)．
海拔較低，地勢(shì)平坦，在河流沿岸，水資源充足
海拔較低，地勢(shì)平坦，在河流沿岸，水資源充足
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使各地的生產(chǎn)和生活方式各有不同．讀圖1、圖2，回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中序號(hào)代表的山脈是：①
 
；②
 
．
（2）山脈③以東是
 
平原，以西的土地利用類型主要是
 
．
（3）圖1中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是
 
，寫出一個(gè)該區(qū)域易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害
 
．
（4）圖2是我國(guó)東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
 
．（雙選）
A．A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)   B．B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
C．C地圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積   D．D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡(jiǎn)要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)
 
、
 
．（至少答兩點(diǎn)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國(guó)各地的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式各有不同．讀圖1、2，回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖中序號(hào)①代表的山脈的說(shuō)法不正確的是：
 

A．第二階梯與第三階梯的分界線        B．河北省與山西省的分界線
C．黃土高原與華北平原分界線           D．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線
（2）山脈③以東的作物熟制
 
，以西的土地利用類型主要是
 
．
（3）圖中乙地面崎嶇不平，巖溶地形廣布，易發(fā)生的山地災(zāi)害有
 
等．
（4）圖2是我國(guó)東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
 
（雙選）
A． A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)B． B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
C． C地圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積D． D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡(jiǎn)要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)．
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

我國(guó)縱橫交錯(cuò)的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國(guó)各地的生產(chǎn)活動(dòng)和生活方式各有不同。
讀圖1、2，回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）圖中序號(hào)代表的山脈是：①              ②                
（2）山脈③以東的土地利用類型主要是         ，以西的土地利用類型主要是                 。
（3）圖中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是            ，該區(qū)域易發(fā)生的山地災(zāi)害有                   等。
（4）圖2是我國(guó)東部某地等高線圖。從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是             （雙選）
①.A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)
②.B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
③.C地圍湖造田，擴(kuò)大耕地面積
④.D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡(jiǎn)要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢(shì)(舉兩點(diǎn))。

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