(題文)讀圖,完成下列問題。
(1)圖中A、B、C、D代表的四地中,降水最多的是 地,AB代表的山地叫 坡,CD代表的山地叫 坡。
(2)若A點(diǎn)氣溫為15℃,海拔約為600米,B點(diǎn)海拔約為2100米,那么B點(diǎn)氣溫約為 。由此可見,氣溫隨海拔的升高而 。
(3)小美女、小帥帥們,通過以上答題你知道:影響氣候的主要因素有哪些?
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科目:初中地理 來源:人教版地理八年級(jí)上第一章第一節(jié)《中國(guó)疆域》 題型:連線題
將我國(guó)領(lǐng)土四端點(diǎn)與其位置用線接起來
A、最北端 ①南沙群島中的曾母暗沙
B、最南端 ②漠河以北的黑龍江主航道中心線
C、最西端 ③黑龍江與烏蘇里江航道中心線的相交處
D、最東端 ④東經(jīng)700附近的新疆帕米爾高原
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 5.1 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家 同步檢測(cè) 題型:選擇題
國(guó)際上通常以“南”、“北”代指發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家,下面有關(guān)中國(guó)、印度、美國(guó)、日本四個(gè)國(guó)家之間經(jīng)貿(mào)合作的說法,不正確的是( )
A. 中國(guó)、印度兩國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)合作被稱為“南南合作”
B. 印度、日本兩國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)方面的商談,被稱為“南北對(duì)話”
C. 美國(guó)、日本兩國(guó)之間發(fā)展差距的問題,被稱為“南北問題”
D. 四個(gè)國(guó)家之間的經(jīng)貿(mào)合作,有利于經(jīng)濟(jì)的全球化
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 4.4 世界主要?dú)夂蝾愋?同步檢測(cè) 題型:解答題
(題文)讀模擬濕潤(rùn)氣候的形成條件,完成題目。
工具材料:三只小塑料杯、少量干燥的沙子、少量清水。實(shí)踐步驟:①在兩只小塑料杯中倒入等量的水,另一只杯子裝入等量的沙子。②在每只杯口蓋上一張透明的塑料薄膜,用橡皮筋扎緊。③把水杯A和沙杯B放在陽光下,水杯C放在陰涼處。④15分鐘后,觀察A、B、C三只杯子發(fā)生的變化。
(1)在步驟④中,觀察A、B、C三只杯子,塑料薄膜上有明顯水珠的是________,未發(fā)生明顯變化的是________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果,推測(cè)上圖中P地的氣候類型、氣候特點(diǎn)并分析降水形成原因:
氣候類型____________;氣候特點(diǎn)____________;降水成因_______________。
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 4.4 世界主要?dú)夂蝾愋?同步檢測(cè) 題型:選擇題
下圖為張兵暑假外出旅游時(shí)拍攝的照片。他的同學(xué)根據(jù)照片內(nèi)容做了以下推測(cè),你認(rèn)為合理的是
A. 路牌上的文字是阿拉伯語
B. 從植被狀況可知該地降水豐富
C. 路牌影子長(zhǎng)短可見,拍攝時(shí)間為當(dāng)?shù)匕?/p>
D. 路牌顯示174千米處有電話,說明該地區(qū)地廣人稀
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 4.2 氣溫和降水 同步檢測(cè) 題型:選擇題
氣溫分布的一般規(guī)律是
A. 中緯度氣溫高 B. 低緯度氣溫高,高緯度氣溫低
C. 低緯度氣溫低,高緯度氣溫高 D. 各地氣溫高低與緯度沒有關(guān)系
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 4.1 天氣和氣候 同步檢測(cè) 題型:選擇題
三國(guó)演義中,諸葛亮草船借箭利用的是如圖中哪種天氣現(xiàn)象?
A. B. C. D.
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科目:初中地理 來源:2018年秋季學(xué)期湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理 3.3 世界的語言和宗教 同步檢測(cè) 題型:選擇題
關(guān)于圖所示四張照片的正確敘述是
A. ①圖所在國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平高,糧食可供大量出口
B. ②圖反映的是其國(guó)家首都的一處世界聞名建筑的照片
C. ③圖所在國(guó)家具有地狹人稠、礦產(chǎn)資源十分貧乏的特點(diǎn)
D. ④圖反映的建筑風(fēng)格與布局,具有典型的東方文化特色
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