區(qū)域空間范圍是影響環(huán)境人口容量的決定性因素．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：地理常識(shí)
專題：
分析：一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見(jiàn)的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)等條件，在保證符合社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國(guó)家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量．
解答： 解：影響環(huán)境人口容量的因素有：資源、科技發(fā)展水平、人口的文化和消費(fèi)水平等，但最重要的因素是資源，資源的短缺，人口容量必然減少．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查環(huán)境人口容量的制約因素，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中M位于（　　）
A、北美洲B、歐洲
C、大洋洲D、非洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)
B、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向都是自東向西
C、長(zhǎng)江、黃河都發(fā)源于青藏高原
D、治理黃土高原的根本措施是植樹(shù)種草，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

將下列交通運(yùn)輸工具與相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用直線連接起來(lái)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)當(dāng)前民工流動(dòng)的主要原因是自然條件差異很大．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

付租能力的差異影響著城市功能區(qū)的分化．
 
 （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀三個(gè)區(qū)域人口出生率與死亡率圖，①、③區(qū)域的人口增長(zhǎng)模式分別屬于（　�。�
A、現(xiàn)代型和原始型
B、原始型和現(xiàn)代型
C、現(xiàn)代型和傳統(tǒng)型
D、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)社團(tuán)在暑期進(jìn)行網(wǎng)上模擬聯(lián)合國(guó)亞歐非考察活動(dòng)，下圖表示該次考察活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)路線．讀圖完成下列問(wèn)題．

（1）比較③⑤兩地氣候的差異．
③地⑤地
氣候特征
形成原因
（2）④地氣候類型的分布規(guī)律是
 
．
（3）③→④→⑤氣候變化帶來(lái)自然帶的相應(yīng)變化，體現(xiàn)了自然環(huán)境的
 
特征，自然帶的這種變化主導(dǎo)因素是
 
．
（4）①地氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列天氣符號(hào)中，表示沙塵暴天氣的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案