【題目】我國(guó)國(guó)土面積遼闊,各地干濕狀況差異很大,土地類型多種多樣。
讀“我國(guó)土地利用類型圖”和“我國(guó)干濕地區(qū)劃分圖”,回答問(wèn)題。
(1)圖一中,土地類型③為________;土地類型④為________,該土地類型與圖二中的________地區(qū)分布較吻合。
(2)圖一中,土地類型⑤中,在有水源的地方,有零星分布的________農(nóng)業(yè)區(qū)。
(3)在我國(guó)東部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū),農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)較發(fā)達(dá),并成為我國(guó)畜牧業(yè)的主體,其發(fā)展的有利條件是________。
(4)在內(nèi)蒙古半干旱地區(qū)由于開墾荒地,造成土壤沙化,生態(tài)環(huán)境惡化,應(yīng)該采取什么措施重現(xiàn)當(dāng)年“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象?________。
(5)①②兩類土地利用類型存在明顯不同,從降水條件考慮,主要原因是:________。①地的農(nóng)業(yè)地域類型主要是________。(選擇填空)
A.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè) C.大牧場(chǎng)放牧業(yè) D.乳畜業(yè)
【答案】A
【解析】
(1)在左圖中,土地類型③為分布在東北、西南等地的林地;土地類型④為草地,該土地類型與右圖中的半干旱區(qū)大致吻合。
(2)左圖中,土地類型⑤中,在有水源的地方,有零星分布的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)。
(3)在我國(guó)東部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū),農(nóng)耕區(qū)畜牧業(yè)較發(fā)達(dá),并成為我國(guó)畜牧業(yè)的主體,其發(fā)展的有利條件是飼料豐富和市場(chǎng)廣闊。
(4)在內(nèi)蒙古半干旱地區(qū)由于開墾荒地,造成土壤沙化,生態(tài)環(huán)境惡化,應(yīng)該采取退耕還草,禁止過(guò)度放牧等措施治理。
(5)①②兩類土地利用類型存在明顯不同,從降水條件考慮,主要原因是①地降水多,②地降水少,①地的農(nóng)業(yè)地域類型主要是季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展有利因素的是( )
A.平原面積大
B.水熱條件優(yōu)越
C.降水偏少
D.耕地集中連片
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】東北三省工業(yè)基地是全國(guó)最大的( )
A.輕工業(yè)基地 B.重工業(yè)基地
C.綜合性工業(yè)基地 D.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)“南水北調(diào)工程局部示意圖”,回答下面小題。
【1】中線工程沿途經(jīng)過(guò)的省級(jí)行政區(qū)域的簡(jiǎn)稱分別是
A. 湘、贛、魯、豫、京 B. 鄂、豫、冀、津、京
C. 滬、蘇、魯、津、京 D. 閩、豫、蘇、魯、津
【2】關(guān)于東線工程經(jīng)過(guò)的地區(qū)說(shuō)法正確的是
A. 多為林地和草地
B. 是人口分布最稀疏的地區(qū)
C. 主要為季風(fēng)氣候
D. 沿途經(jīng)過(guò)的絕大部分地區(qū)盛產(chǎn)水稻
【3】該工程是為了解決我國(guó)水資源的
A. 地區(qū)分布不均 B. 季節(jié)分布不均
C. 年際分布不均 D. 水污染嚴(yán)重
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)水資源分布圖,完成下列問(wèn)題.
(1)據(jù)圖可知,西北內(nèi)陸是我國(guó)水資源最缺乏的地區(qū).西北地區(qū)缺水的主要原因是______,
(2)由圖可知,我國(guó)水資源的空間分布特點(diǎn)是______.為了解決水資源空間分布不均的問(wèn)題,可以通過(guò)______措施解決.
(3)“多水帶”與“過(guò)渡帶”的分界線大致與______一線吻合.
(4)在“少水帶”地區(qū),農(nóng)業(yè)生產(chǎn)適宜發(fā)展______業(yè).
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)以致用:如圖:
(1)你能列舉出身邊的一些古代建筑嗎?
(2)如果你遇到漫畫中的現(xiàn)象,應(yīng)該怎么辦?
(3)近年來(lái),由于種種原因,一些著名旅游景點(diǎn)的古代建筑遭到了不同程度的破壞,你能提供一些保護(hù)古建筑的設(shè)想嗎?(至少兩點(diǎn))
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō),垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富。針對(duì)這個(gè)說(shuō)法,光明學(xué)校地理活動(dòng)小組的同學(xué)展開了一系列調(diào)查活動(dòng)。下面就是他們的調(diào)查報(bào)告,請(qǐng)你幫助他們分析一下吧。首先,他們上網(wǎng)找了環(huán)保部門提供的數(shù)據(jù),然后走訪了學(xué)校附近的幾個(gè)生活小區(qū)。
(1)調(diào)查結(jié)果一:看看我們身邊的垃圾都有什么。
問(wèn)題1:人類生活涉及的自然資源種類有哪些?其中哪些是非可再生資源?
(2)調(diào)查結(jié)果二:身邊垃圾怎么處理?
地理小組的同學(xué)走訪了學(xué)校附近的光明小區(qū)和紫金小區(qū),下面是同學(xué)們拍的照片。
光明小區(qū)的垃圾桶 紫金小區(qū)的垃圾桶
問(wèn)題2:你能看出問(wèn)題最有可能出現(xiàn)在哪里嗎?
(3)調(diào)查結(jié)果三:垃圾去哪兒了?
北京市生活垃圾處理的主要方式包括衛(wèi)生填埋、堆肥和焚燒,根據(jù)2003年12月份北京市市政管理委員會(huì)發(fā)布的《北京市生活垃圾治理白皮書》介紹,這三種垃圾處理方式所占比重分別為89.6%、5.8%和4.6%。
問(wèn)題3:你認(rèn)為填埋和焚燒的方法有什么弊端?
(4)地理小組的同學(xué)在這次實(shí)踐活動(dòng)后準(zhǔn)備在學(xué)校以及他們各自所在的社區(qū)發(fā)起一項(xiàng)公益活動(dòng)——跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
問(wèn)題4:對(duì)于如何處理身邊的垃圾你還有其他建議和方法?
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