如果從圖中由甲至乙繪制一幅地形剖面圖，其中最低處的海拔高度可能為（　�。�
A、250米B、300米
C、260米D、320米
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專(zhuān)題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高為盆地；等高線向海拔低處凸出為山脊；等高線向海拔高處凸出為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．
解答：解：從等高線地形圖可以看出，圖中等高距為50米，根據(jù)圖中的等高線數(shù)值，可知，從圖中由甲至乙繪制一幅地形剖面圖，其中最低處的海拔高度在250米-300米之間．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖的判讀，掌握各種地形的判讀方法后，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀“俄羅斯示意圖”，完成下列內(nèi)容．

（1）A處為世界上最深的湖泊：
 
湖；B河流流入
 
洋．
（2）俄羅斯自然資源種類(lèi)全，儲(chǔ)量豐．圖中C、D表示的礦產(chǎn)資源分別是
 
和
 
．
（3）E處為俄羅斯的首都：
 
，位于該市中心的
 
為俄羅斯政府機(jī)構(gòu)所在地．
（4）北極圈經(jīng)過(guò)俄羅斯的北部，說(shuō)明俄羅斯地跨五帶中的北寒帶和
 
帶．
（5）自2011年1月1日起，俄羅斯的某種能源通過(guò)專(zhuān)建的輸送管道不斷地輸入我國(guó)境內(nèi)，該能源是指
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖是“地球公轉(zhuǎn)示意圖”，讀圖回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A位置時(shí)，北半球是
 
節(jié)氣（春分、夏至、秋分、冬至）．此時(shí)南半球的晝夜長(zhǎng)短情況如何？
 

（2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到B位置時(shí)，陽(yáng)光直射在
 
上，北半球大約是
 
（日期）．
（3）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到C位置時(shí)，北半球處于
 
季（春、夏、秋、冬）．北極圈以北地區(qū)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象（極晝、極夜）．
（4）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到D位置時(shí)，北半球的節(jié)氣是
 
（春分、夏至、秋分、冬至）．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

冬季風(fēng)活動(dòng)強(qiáng)烈，就會(huì)爆發(fā)（　�。�
A、寒潮B、水災(zāi)C、旱災(zāi)D、臺(tái)風(fēng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)地理興趣小組組織登山活動(dòng)，目標(biāo)是圖中某地區(qū)的山峰，按計(jì)劃分四個(gè)小組沿圖中的①②③④虛線方向進(jìn)行攀登，其中一組想沿坡度較陡的山谷攀登，其路線應(yīng)是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)各民族的分布特點(diǎn)是（　�。�
A、集中分布
B、大雜居，小聚居
C、分散分布
D、各民族均勻分布

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

把國(guó)家與描述對(duì)應(yīng)上號(hào)（填字母）．
日本   泰國(guó)印度   俄羅斯
 
 
 
 
A、夏季降水過(guò)于集中，常常河水泛濫．
B、地跨亞歐的歐洲國(guó)家．
C、世界最大的橡膠生產(chǎn)國(guó)．
D、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的島國(guó)．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于我國(guó)人口和民族的敘述正確的是（　�。�
A、我國(guó)沒(méi)有必要繼續(xù)實(shí)行計(jì)劃生育政策
B、我國(guó)有56個(gè)少數(shù)民族
C、潑水節(jié)是蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日
D、我國(guó)人口基數(shù)大，每年仍然凈增數(shù)百萬(wàn)人口

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線是
 
（山脈）、
 
（河流）一線，大致與我國(guó)1月份
 
等溫線相一致．

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同步練習(xí)冊(cè)答案