讀圖五帶劃分示意圖,回答問題.
(1)寫出圖中字母所代表的五帶名稱:
A:
 
    B:
 
 C:
 

(2)寫出圖中數(shù)字所代表的重要緯線的名稱:
①:
 
②:
 

(3)北溫帶和熱帶的界線是
 
考點(diǎn):地球上的五帶名稱和范圍
專題:
分析:人們根據(jù)太陽熱量在地表的分布狀況,把地球表面劃分為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶五個(gè)溫度帶.熱帶的緯度范圍是23.5°N-23.5°S,北溫帶的緯度范圍是23.5°N-66.5°N,北寒帶的緯度范圍是66.5°N-90°N,南溫帶的緯度范圍是23.5°S-66.5°S,南寒帶的緯度范圍是66.5°S-90°S.
解答:解:(1)讀圖可得:A是北寒帶,B是北溫帶,C是熱帶;
(2)①是南回歸線,是南溫帶與熱帶的分界線,②是南極圈,是南寒帶與南溫帶的分界線;
(3)北溫帶和熱帶的界線是北回歸線.
故答案為:
(1)北寒帶;北溫帶;熱帶;
(2)南回歸線;南極圈;
(3)北回歸線.
點(diǎn)評(píng):本題考查地球五帶的劃分,讀圖解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,關(guān)于七大洲和四大洋的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、赤道穿過①大洲的中部
B、⑥大洲跨經(jīng)度最廣、緯度最高
C、⑤和⑦大洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河
D、北冰洋沿岸的大洲有①②④

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖,太陽光線直射在(  )
A、22.5°N
B、23.5°N
C、66.5°N
D、22.5°S

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科目:初中地理 來源: 題型:

當(dāng)圖中甲地的氣溫為18℃時(shí),乙地的氣溫大約是( 。
A、12℃B、15℃
C、18℃D、21℃

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科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于以上我國四大地理區(qū)域的有關(guān)敘述,正確的是(  )
A、甲區(qū)域的特征是干旱,以種植水稻為主
B、乙區(qū)域大部分地區(qū)農(nóng)作物一年一熟
C、丙區(qū)域位于地勢(shì)的第一級(jí)階梯
D、丁區(qū)域是亞洲許多大河的發(fā)源地

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科目:初中地理 來源: 題型:

某中學(xué)某班地理興趣小組學(xué)生計(jì)劃分成四個(gè)登山活動(dòng)小組,分別沿圖中的①②③④虛線方向進(jìn)行攀登,目標(biāo)是圖中等高線所示的山峰.你認(rèn)為攀登線路最緩的是( 。
A、①處B、②處C、③處D、④處

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科目:初中地理 來源: 題型:

國慶期間,小康同學(xué)在珠?吹揭惠v畫牌號(hào)為“湘A57681”的旅游大巴車.下列說法最有可能的是( 。
A、這輛大巴車來自河南
B、乘此車途中有可能見到成片的稻田
C、該車等越了遼闊的黑土地
D、車上游客受到維吾爾族人民的熱情接待

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列選項(xiàng)與實(shí)情不符的是( 。
A、我國自然資源的人均占有量可能減少
B、我國人口的年齡結(jié)構(gòu)老齡化,社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)會(huì)加重
C、我國的環(huán)境狀況、資源利用等方面面臨的問題依然嚴(yán)峻
D、我國勞動(dòng)力充足,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,已進(jìn)入發(fā)達(dá)國家行列

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科目:初中地理 來源: 題型:

俄羅斯歐洲部分被鐵路以莫斯科為中心呈( 。
A、網(wǎng)狀B、環(huán)狀
C、放射狀D、條帶狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案