【題目】讀北方地區(qū)示意圖,回答問題。

(1)圖中的A代表_______山脈,圖中的B代表_________山脈。

(2)北方地區(qū)東臨C______海和黃海。地形以_______和高原為主,東部有遼闊的①__________平原和②_______平原,西部有溝壑縱橫的③______高原。

(3)北方地區(qū)大部分屬于_______氣候。本區(qū)降水偏少,耕地多為_____(水田或旱地),主要種植_____、玉米、谷子等糧食作物。

【答案】太行 長(zhǎng)白 平原 東北 華北 黃土 溫帶季風(fēng) 旱地 小麥

【解析】

該題考查我國北方地區(qū)的位置、地形、氣候、農(nóng)作物等相關(guān)知識(shí)。認(rèn)真讀圖,據(jù)圖中字母的位置解答即可。

(1)讀圖可知,圖中字母所代表的地理事物名稱:山脈:A是太行山脈,是華北平原和黃土高原的分界線,B是長(zhǎng)白山脈。

(2)讀圖可知,北方地區(qū)東臨C渤海和黃海。地形以平原和高原為主,東部有遼闊的①東北平原和②華北平原,西部有溝壑縱橫的③黃土高原。

(3)北方地區(qū)位于秦嶺-淮河以北,大部分屬于溫帶季風(fēng)氣候。本區(qū)降水偏少,屬于半濕潤(rùn)地區(qū),耕地多為旱地,主要種植小麥、玉米、谷子等糧食作物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于我國領(lǐng)土東、西、南、北四個(gè)端點(diǎn)的描述,正確的是( 。

A. 最東端所在省區(qū)的行政中心為沈陽

B. 最西端位于青藏高原

C. 最南端位于海南省

D. 最北端所在溫度帶為寒帶

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】地殼板塊發(fā)生張裂運(yùn)動(dòng)時(shí),地表會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

A. 形成新的丘陵 B. 地表隆起 C. 形成高大山脈 D. 形成新的海洋

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【題目】球迷小明在周末晚上24點(diǎn)收看歐洲足球冠軍杯直播,此時(shí)淄博已經(jīng)是午夜時(shí)分,比賽現(xiàn)場(chǎng)剛剛夕陽西落。造成這種差異的原因是( )

A. 地球的形狀 B. 地球的自轉(zhuǎn) C. 地球的公轉(zhuǎn) D. 天氣的影響

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【題目】晝夜形成的原因是( )

A. 地球的自轉(zhuǎn) B. 地球是一個(gè)不透明的球體

C. 地球的公轉(zhuǎn) D. 地球沒有轉(zhuǎn)動(dòng)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀南方地區(qū)圖,回答問題。

(1)南方地區(qū)地形復(fù)雜多樣,西部以______和盆地為主,東部交錯(cuò)分布著____、低山和丘陵。

(2)南方地區(qū)屬于_____、熱帶季風(fēng)氣候,在______的壞境下發(fā)育了紅色土壤,南方地區(qū)被稱為“紅土地”。

(3)南方地區(qū)為我國事要的______(水田或旱地)農(nóng)業(yè)區(qū),與北方地區(qū)相比,其發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件是______,主要種植_____等糧食作物。

(4)該地區(qū)三種食材(蓮藕、椰子、竹筍)中,主要分布在海南島的是______,主要分布在東南丘陵的是_____,主要分布在長(zhǎng)江中下游平原的是__________

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀長(zhǎng)江三角洲地區(qū)位置示意圖(下圖),回答下列問題。

1甲、乙、丙所對(duì)應(yīng)的地區(qū)正確的是

A. 長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、京津唐地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)

B. 京津唐地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、珠江三角洲地區(qū)

C. 珠江三角洲地區(qū)、京津唐地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)

D. 珠江三角洲地區(qū)、長(zhǎng)江三角洲地區(qū)、京津唐地區(qū)

2河流對(duì)乙地發(fā)展的有利影響有①提供水源 ②水運(yùn)便利 ③易發(fā)水災(zāi) ④誘發(fā)暴雨

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)我國在地球上的半球位置是(  )

A. 北半球 西半球 B. 南半球 西半球

C. 北半球 東半球 D. 南半球 東半球

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】-Is this _______ computer game?

-Yes, _______ is _______ computer game.

A. his; it, me B. your; this, his

C. your; it, my D. you; it, my

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