關(guān)于圖中a、b、c、所代表的內(nèi)容，敘述正確的是（　�。�
A、a代表大氣的直接熱源
B、a、b、c所代表的輻射波長的大小關(guān)系是a＜b＜c
C、b代表的輻射主要被大氣中的臭氧吸收
D、c代表的輻射與天氣狀況無關(guān)
考點：地理常識
專題：
分析：此圖為大氣受熱過程和保溫作用原理示意圖．過程為：由于大氣層中的水汽、塵埃和二氧化碳對太陽的短波輻射吸收能力較弱，因此大部分太陽輻射能直接到達(dá)地表．地表在吸收了太陽短波輻射后，不斷增溫的同時釋放長波輻射．近地面大氣對地面的長波輻射具有很強(qiáng)的吸收能力，近地面大氣增溫后釋放的長波輻射大部分以大氣逆輻射的形式射向地面．大氣逆輻射的存在使得近地面大氣層始終保持有一定的溫度，因而具有保溫作用．由圖可知圖中a為太陽輻射中的可見光部分，c為大氣逆輻射，b為地面輻射．根據(jù)各輻射特征即可得出答案．
解答：解：A、近地面大氣的直接熱源是地面輻射，即為圖中的b輻射，故不符合題意；
   B、據(jù)實驗得知溫度越高產(chǎn)生的輻射波長越短，故太陽輻射屬于短波輻射，地面輻射和大氣輻射屬于長波輻射，故a、b、c所代表的輻射波長的大小關(guān)系是a＜b＜c，故正確；
   C、b為地面輻射，被大氣中的水汽和二氧化碳所吸收，而非臭氧，故不符合題意；
   D、c輻射是大氣逆輻射，晴天云層薄大氣逆輻射作用弱，多云的夜晚（陰天）大氣逆輻射作用強(qiáng)，故不符合題意．
故選：B．
點評：結(jié)合大氣受熱過程掌握各輻射的特征，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

下列各省區(qū)中，人口密度最大的是（　�。�
A、東北各省區(qū)
B、東南沿海各省區(qū)
C、西南各省區(qū)
D、西北各省區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，完成下列各項內(nèi)容：

（1）寫出大洲名稱：
B．
 
 C．
 
D．
 
  E．
 

（2）寫出大洋名稱：
①
 
②
 
  ③
 
  ④
 

（3）E和F兩個大洲的分界線是
 
，A和C兩個大洲的分界線是
 
．
（4）全球共劃分為
 
大板塊，A、B兩個大洲所在的板塊名稱是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

“赤道雪峰”奇觀的影響因素是（　�。�
A、緯度位置B、海陸位置
C、洋流D、地形

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖所示，此時泰州地區(qū)的晝夜長短情況是（　　）
A、晝夜等長B、晝長夜短
C、晝短夜長D、晝最長

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“黃土高原地理位置示意圖”和“本地區(qū)氣候類型圖”，完成下列問題

（1）填出圖中字母表示的地理事物名稱．
山脈：A
 
    B
 

省會名稱：C
 
    D
 

（2）描述該地形區(qū)氣溫、降水的特征：
 

（3）該地形區(qū)哪些氣候條件不利于農(nóng)作物種植？
 

（4）黃土高原地表形態(tài)的特征是
 
，水土流失是形成這一自然景觀的主要原因．黃土高原水土流失的最主要的人為原因是
 
，為此應(yīng)采取哪些相應(yīng)的治理措施？
 

（5）我國各地區(qū)水土流水的情況不同，松花江和珠江流域水土流失面積較小的自然原因是：
 
；新疆面積較大，但水土流失面積較小，主要自然原因是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

①②③④四地中，位于人口稠密區(qū)的是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖回答問題

（1）圖1代表國家是
 
，圖2代表國家是
 
．在圖上把兩國的熱帶部分涂色．
（2）分析兩國相同點：大部分國土都在
 
（北或南半球）；都有一條特殊的緯線穿過是
 
緯線；根據(jù)圖分析兩國人口分布的共同特征是
 
，共同原因是
 
；兩國均大量出口的礦產(chǎn)資源是
 
．
（3）分析兩國的差異：從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平來看，圖1國是
 
國家，圖2國是
 
國家；圖1國的首都分布在
 
（沿海或內(nèi)陸），圖2國的首都分布在
 
（沿海或內(nèi)陸），分析圖1國遷都的原因
 
．
（4）圖2國70%以上的羊只，集中在東南部和西南部沿海的混合農(nóng)業(yè)經(jīng)營帶，試分析其與氣候的關(guān)系．
 
．

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