【題目】 某班學(xué)生在學(xué)習(xí)“地球的自轉(zhuǎn)”時(shí),運(yùn)用地球儀做了一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。
閱讀演示實(shí)驗(yàn)方法及示意圖回答下列問(wèn)題。
(演示實(shí)驗(yàn))在暗室里,將一盞電燈放在桌子上代表太陽(yáng),在電燈旁放置一個(gè)地球儀代表地球,撥動(dòng)地球儀模擬地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),觀察地球儀上的受光區(qū)域及其變化。
(1)地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著圖中字母______所表示的地軸不停地旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是_________小時(shí)。
(2)演示地球自轉(zhuǎn)時(shí),需要用手撥動(dòng)地球儀自________向________轉(zhuǎn)動(dòng),從圖示看,隨著地球的自轉(zhuǎn),甲、乙兩點(diǎn)首先從我們的視線中消失的是___________。
(3)這一實(shí)驗(yàn)演示的是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生_______現(xiàn)象。
(4)撥動(dòng)地球儀,北極附近一直不能進(jìn)入燈光照亮的區(qū)域,表明該地區(qū)出現(xiàn)了_______現(xiàn)象,南極地區(qū)出現(xiàn)了_________現(xiàn)象。
【答案】B 24 西 東 乙 晝夜交替 極夜 極晝
【解析】
(1)地球自轉(zhuǎn)是指地球繞著圖中字母B所表示的地軸不停地旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約是24小時(shí)。
(2)演示地球自轉(zhuǎn)時(shí),需要用手撥動(dòng)地球儀自西向東運(yùn)動(dòng),從圖示看,隨著地球的自轉(zhuǎn),甲、乙兩點(diǎn)首先從我們的視線中消失的是位于東邊的乙地。
(3)這一實(shí)驗(yàn)演示的是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。
(4)撥動(dòng)地球儀,北極附近一直不能進(jìn)入燈光照亮的區(qū)域,表明該地區(qū)出現(xiàn)了極夜現(xiàn)象,南極圈出現(xiàn)極晝現(xiàn)象。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列省區(qū)不全被北回歸線橫穿的有
A.廣西壯族自治區(qū)、海南省
B.臺(tái)灣省、廣東省
C.廣東省、廣西壯族自治區(qū)
D.云南省、廣東
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四位日本人的經(jīng)營(yíng)之道,根據(jù)日本國(guó)情,你認(rèn)為哪種不合理( )
A.以國(guó)內(nèi)市場(chǎng)為主
B.以海外市場(chǎng)為主
C.把工廠建在國(guó)外
D.進(jìn)口原材料,出口產(chǎn)品
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】按照下列程序和要求,完成下列探究活動(dòng)。
活動(dòng)材料:1米長(zhǎng)木桿1根、卷尺一把、繪圖板及繪圖工具1套。
實(shí)踐過(guò)程:
①夏季某日12時(shí),在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測(cè)量影子長(zhǎng)度。
②把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái),并繪圖。
③冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣方法進(jìn)行測(cè)量,記錄并繪圖。
觀測(cè)結(jié)果:
(1)上圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果。遺憾的是,他忘記標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間,現(xiàn)在區(qū)分不開(kāi)了。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行區(qū)分。圖A是______(冬、夏)季測(cè)繪的。
(2)歸納不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是_____________________。
(3)拓展延伸:若圖A、圖B為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果,請(qǐng)你判斷:南方同學(xué)測(cè)繪的是圖_______。
(4)原理應(yīng)用:房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中,為了保證后排房屋中午時(shí)間的采光,必須考慮前后樓南北方向上的樓間距(如下圖)。
請(qǐng)你
①樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考______(冬、夏)季的光照情況。
②北京和廣州兩地的樓間距比較,北京市的樓間距應(yīng)________(大于、小于)廣州。
③我國(guó)樓間距南北差異的根本原因是地球的_________運(yùn)動(dòng)。
(5)甲乙丙三圖反映了地處不同緯度三座房屋冬、夏至日陽(yáng)光照射情況,冬、夏至日光線分別用A、B表示,根據(jù)陽(yáng)光照射情況判斷:地處赤道地區(qū)的房屋是圖______;地處南回歸線以南的是圖_______;地處北回歸線以北的是圖______;冬、夏至日陽(yáng)光照射符合北京當(dāng)?shù)貙?shí)際的是圖_______。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】綜藝節(jié)目《爸爸去哪兒第五季》的三個(gè)拍攝地點(diǎn),分別為甲:張壁古堡、乙:雨補(bǔ)魯村、丙:東庠島,三個(gè)地點(diǎn)景觀各具特色。根據(jù)圖文資料,完成下列問(wèn)題。
(1)圖二是沿甲地到乙地繪制的地形剖面圖,剖面圖是沿著___至___方向繪制的,由丙地向甲地降水量的變化規(guī)律是_____。
(2)圖二中的①是_____(山脈)。列舉此山脈的地理意義。_______
(3)下圖為乙地的常見(jiàn)民居——吊腳樓。據(jù)資料與所學(xué)知識(shí),說(shuō)明這種民居與自然環(huán)境的關(guān)系。_______
(4)乙地所在省區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,請(qǐng)你據(jù)資料及所學(xué)知識(shí)為乙地經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議。_______
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究。 自然界中有許多現(xiàn)象與我們所學(xué)的地理知識(shí)息息相關(guān),用心觀察,運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),解釋下列現(xiàn)象。
現(xiàn)象一:朦朧的夜空中,星光、燈光閃爍,是星是燈還是其它?
(1)夜空中,甲乙丙丁誰(shuí)是星星?你的判斷依據(jù)是什么?
現(xiàn)象二:濟(jì)南的學(xué)生早上第一節(jié)上課時(shí)間為北京時(shí)間8點(diǎn),地處我國(guó)西部的新疆烏魯木齊的學(xué)生早上第一節(jié)上課時(shí)間卻是北京時(shí)間10點(diǎn)。
(2)請(qǐng)說(shuō)明造成這種差異的原因。
現(xiàn)象三:2018年1月8號(hào)、1月11號(hào)、1月14號(hào)三天濟(jì)南晝長(zhǎng)情況(如下表)
(3)從表中你獲得了什么信息?其原因與你所學(xué)的哪個(gè)地理知識(shí)有關(guān)系?
現(xiàn)象四:2016年11月30日,中國(guó)申報(bào)的“二十四節(jié)氣”正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非文化物質(zhì)遺產(chǎn)。(見(jiàn)下圖)每十五天為一個(gè)節(jié)氣。
(4)列表比較夏至和冬至兩個(gè)節(jié)氣時(shí),濟(jì)南的地理現(xiàn)象。
比較項(xiàng)目 | 夏至 | 冬至 |
濟(jì)南晝夜長(zhǎng)短情況 | ||
濟(jì)南正午太陽(yáng)高度 | ||
濟(jì)南氣溫 |
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