人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程中，最富有天才想象力的是（　�。�
A、蓋天說
B、天圓地方說
C、渾天說
D、麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行
考點(diǎn)：地球形狀的認(rèn)識(shí)過程及球形證據(jù)
專題：
分析：人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱難的探索過程．科學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)期的精密測(cè)量，發(fā)現(xiàn)地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體．地球是球體的證據(jù)：①在海邊，遙望遠(yuǎn)處駛來的船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失，桅桿后消失；②月食時(shí)，根據(jù)月球上呈現(xiàn)的地球影子；③登高望遠(yuǎn)；④麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行；⑤在太空拍攝到的地球衛(wèi)星照片等．
解答：解：人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)經(jīng)過了漫長(zhǎng)的過程，從天圓地方→天如斗笠，地如覆盤→麥哲倫環(huán)球航行→地球的衛(wèi)星照片，后來證實(shí)了地球是一個(gè)兩極部位稍扁的不規(guī)則球體．其中，人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過程中，最富有天才想象力的是渾天說認(rèn)為，“天之包地，猶殼之裹黃”，天地的關(guān)系猶如蛋殼包著蛋黃．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)過程，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

下列山脈中屬于我國季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線的一組是（　�。�
A、昆侖山-祁連山-阿爾金山
B、大興安嶺-陰山-岡底斯山
C、大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山
D、天山--陰山

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科目：初中地理 來源： 題型：

加強(qiáng)黃土高原生態(tài)建設(shè)，改善環(huán)境的措施，有效的是（　�。�
A、全部發(fā)展畜牧業(yè)
B、修建梯田，廣泛種植小麥
C、退耕還林還草
D、讓人們搬離黃土高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

四大洋中，互不相通的兩個(gè)大洋是（　　）
A、北冰洋與印度洋
B、太平洋與印度洋
C、北冰洋與太平洋
D、北冰洋與大西洋

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科目：初中地理 來源： 題型：

如圖是“我國干濕地區(qū)劃分示意圖”，讀圖回答下列問題．
（1）填出圖中字母所代表的干濕地區(qū)名稱．
A．
 
  B．
 
   C．
 
   D．
 

（2）若圖中數(shù)字代號(hào)①和②代表影響我國的季風(fēng)，則它們都是
 
（填“冬”或“夏”）季風(fēng)，都來自
 
（填“海洋”或“陸地”）．
（3）由圖可知，我國年降水量分布的總趨是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

海拔較高，一般在500米以上，地面起伏較大，坡度較陡的是（　　）
A、盆地B、山地C、丘陵D、高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列各組中，屬兩個(gè)相鄰的省級(jí)行政區(qū)的是（　�。�
A、寧夏回族自治區(qū)和陜西省
B、云南省和廣東省
C、甘肅省和重慶市
D、黑龍江省和遼寧省

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖“中國疆域示意圖”，回答問題．下列關(guān)于我國地理特征的敘述，正確的是（　�。�
A、人口和面積均居世界第一
B、南海是我國的內(nèi)海之一
C、地跨寒、溫、熱三帶
D、地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布

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科目：初中地理 來源： 題型：

青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境非常脆弱，我們應(yīng)（　�。�
A、大幅度增加牦牛、綿羊、山羊數(shù)量，提高牧民收入
B、在本地區(qū)中西部大力種植水稻、油菜等農(nóng)作物，形成商品農(nóng)業(yè)基地
C、由于本區(qū)各種牲畜對(duì)環(huán)境造成了太大破壞，因此應(yīng)禁止放牧
D、因地制宜，適當(dāng)發(fā)展畜牧業(yè)，在河谷低平地區(qū)發(fā)展種植業(yè)，發(fā)展高原生態(tài)旅游，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的和諧發(fā)展

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同步練習(xí)冊(cè)答案