解決水資源不足的途徑中,同學(xué)們能經(jīng)常且普遍參與的是


  1. A.
    跨流域調(diào)水
  2. B.
    興修水庫
  3. C.
    節(jié)約用水,防止水污染
  4. D.
    設(shè)計(jì)海水淡化的方法
C
試題分析:解決水資源不足的途徑中,同學(xué)們能經(jīng)常且普遍參與的是節(jié)約用水,防止水污染,ABD一般都由國(guó)家政府或公司來完成。
考點(diǎn):本題主要考查的是我國(guó)水資源的知識(shí)。                                
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查目前人類利用的淡水資源主要是江河湖泊水和淺層地下淡水。水危機(jī)的原因: A.時(shí)空分布不圴;B.人類的需求增加;C.人類活動(dòng)造成的浪費(fèi)和污染,加劇了水資源危機(jī)。中國(guó)的水資源:(1)貧水國(guó)家:A.總量:少于巴西、俄羅斯、加拿大、美國(guó)和印度尼西亞,居世界第六位;B.人均占有量:僅為世界平均水平的1/4 。(2)時(shí)空分布不均:時(shí)間——夏秋多,冬春少;空間——東多西少,南多北少(水、土資源配合欠佳,進(jìn)一步加劇了北方缺水程度)。(3)解決措施:A.時(shí)間不均---修水庫:三峽,小浪底等。B.空間不均---跨流域調(diào)水:南水北調(diào)、引灤入津,引灤入唐、引黃入晉,引黃濟(jì)青等。C.節(jié)約用水、保護(hù)水資源是解決缺水問題的重要途徑之一。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

解決水資源不足的途徑中,我們能積極參與的是( 。

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科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是(  )

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀我國(guó)南北方地區(qū)耕地、水資源和人口對(duì)比圖,回答下列問題.
(1)試比較我國(guó)耕地、水資源南北分布的差異.
 

(2)我國(guó)南、北方水土資源地區(qū)匹配是否合理
 
.北方在農(nóng)業(yè)發(fā)展中會(huì)遇到
 
問題.
(3)由圖分析可以看出,我國(guó)南、北方地區(qū)人地矛盾更為突出的是
 
地區(qū).
(4)解決水資源不足的途徑中,我們能直接積極參與的是
 

A.節(jié)約用水,防止水污染 B.跨流域調(diào)水  C.興修水庫 D.淡化海水
(5)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”.下列行為不宜提倡的是
 

A使用節(jié)水器具    B經(jīng)常用水解凍食物    C生活用水,一水多用     D工業(yè)用水,循環(huán)使用.

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科目:初中地理 來源: 題型:

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是(     )。
A.節(jié)約用水,防治水污染
B.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均的問題
C.大大減少工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水量
D.興修水庫,解決水資源季節(jié)變化大的問題

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科目:初中地理 來源:2013屆遼寧省鞍山市八年級(jí)上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于解決水資源不足的途徑的敘述,正確的是(       )。

A.節(jié)約用水,防治水污染

B.跨流域調(diào)水,解決水資源空間分布不均的問題

C.大大減少工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活用水量

D.興修水庫,解決水資源季節(jié)變化大的問題

 

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