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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀“我國(guó)四大地理區(qū)域略圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域的三條重要地理界線大致是秦嶺—淮河一線,__________毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線。
(2)我國(guó)四大地理區(qū)域中,有色金屬礦產(chǎn)資源相對(duì)比較豐富的是___________地區(qū),煤、鐵、石油資源都比較豐富的是_____________地區(qū)。
(3)圖中A為我國(guó)的___________地區(qū),本區(qū)的農(nóng)作物主要有___________、豌豆、小麥、油菜等,位于本區(qū)的我國(guó)地勢(shì)最高的_________盆地,索有“聚寶盆”之稱。
(4)圖中B為我國(guó)的_____________地區(qū),該區(qū)域自然環(huán)境的主要特征是_____________,從東到西,其自然景觀大致呈現(xiàn)出由草原向荒漠的變化,造成這種自然景觀差異的主要原因是___________________________________________________________________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
讀“我國(guó)四大地理區(qū)域略圖”,回答下列問(wèn)題。(9分)
(1)A、C兩區(qū)冬季均有大面積冰雪,其成因不同,A區(qū)的雪域高原是因?yàn)?u> ,氣溫低;C區(qū)的林海雪原是因?yàn)?u> ,氣溫低。
(2)B、D兩區(qū)相比,在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過(guò)程中可實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),D區(qū)可以在 方面援助B區(qū)發(fā)展,B區(qū)可以為D區(qū)發(fā)展提供豐富的 資源,著名的 工程就是為實(shí)現(xiàn)這一目的而建設(shè)的。
(3)C、D兩區(qū)相比,農(nóng)業(yè)耕地類型有明顯差異,C區(qū)為 ,D區(qū)為 ,產(chǎn)生這種差異的主要原因是 的不同(氣溫或降水)。
(4)A區(qū)主要的主要農(nóng)業(yè)區(qū)分布在河谷中,主要的糧食作物是 。
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