【題目】讀“世界年平均氣溫圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)一般情況下,世界年平均氣溫的緯度分布規(guī)律是:從________________逐漸降低;A地氣溫比C地_______(高、低)。

(2)A地和B地氣溫______(相同、不同),可知,同緯度的海洋和陸地氣溫_____(相同、不同)。

(3)亞洲中部的D地區(qū)和東部的E地區(qū)緯度相近,但年平均氣溫D地區(qū)比E地區(qū)_______(偏高、偏低),主要原因是__________。

(4)南半球的等溫線比北半球的等溫線_________(彎曲、平直);原因是:南半球海洋面積_______(狹小、廣闊),陸地面積相對(duì)較小,影響氣溫分布的因素比較單一。

(5)南極洲的等溫線較其它地區(qū)的等溫線__________(稀疏、密集)。

【答案】低緯度(赤道) 高緯度(兩極) 不同 不同 偏低 D地區(qū)比E地區(qū)海拔高(D地區(qū)海拔高、E地區(qū)海拔低) 平直 廣闊 密集

【解析】

整體該題以讀“世界年平均氣溫圖”為切入點(diǎn),考查的是世界年平均氣溫的分布規(guī)律、影響氣溫分布因素、等溫線的判斷,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力。

(1)世界氣溫緯度分布規(guī)律:低緯度氣溫高,高緯度氣溫高低;氣溫大致由低緯向高緯逐漸降低;讀圖可知,A地緯度位置較低,C地緯度位置較高;所以A地氣溫比C地氣溫高。

(2)讀圖可知,A點(diǎn)在太平洋中,B點(diǎn)在北美洲上,A點(diǎn)的氣溫為20℃,B點(diǎn)的氣溫大于20℃;A、B都在北回歸線上,說(shuō)明A地和B地氣溫不同,可知,同緯度的海洋和陸地氣溫不同。

(3)讀圖可知,D地區(qū)的氣溫為0攝氏度,E地區(qū)的氣溫是10℃,亞洲中部的D地區(qū)和東部的E地區(qū)緯度相近,但年平均氣溫D地區(qū)比E地區(qū)偏低,主要原因是D地區(qū)是青藏高原,比E地區(qū)海拔高。

(4)在地圖上,把氣溫相同的各點(diǎn)連接成線叫等溫線;讀圖可知,南半球的等溫線比北半球的等溫線平直,因?yàn)槟习肭蚝Q竺娣e廣闊,陸地面積相對(duì)較小,影響氣溫分布的因素比較單一。

(5)在等溫線圖上,等溫線密集的地方氣溫差異大,等溫線稀疏的地方氣溫差異。蛔x圖可知,南極洲的等溫線較其它地區(qū)的等溫線密集。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】亞洲分布最廣的氣候類型是 ( )

A. 熱帶雨林氣候B. 溫帶季風(fēng)氣候

C. 溫帶大陸性氣候D. 高山氣候

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于世界人口增長(zhǎng),敘述正確的是( 。

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高的國(guó)家,人口自然增長(zhǎng)率就高

B.目前亞洲、非洲和歐洲,人口自然增長(zhǎng)率較高

C.人口增長(zhǎng)過(guò)快是世界各國(guó)普遍存在的問(wèn)題

D.人口增長(zhǎng)應(yīng)與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題。______(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】北回歸線穿過(guò)的省區(qū)中,屬于少數(shù)民族自治區(qū)的省區(qū)是( )

A.B.C.D.臺(tái)

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】受自然環(huán)境等因素的影響,我國(guó)人口分布很不均勻。下列是我國(guó)人口分界線的是

A.秦嶺—淮河一線B.黑河—騰沖一線

C.漠河—拉薩一線D.綏芬河—喀什一線

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】從溫度帶和干濕狀況看,你所在的省區(qū)屬于( )

A.暖溫帶、濕潤(rùn)區(qū)B.亞熱帶、半干旱區(qū)

C.暖溫帶、半干旱區(qū)D.亞熱帶、濕潤(rùn)區(qū)

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】世界上最大的高原是 ( )

A.青藏高原B.東非高原C.伊朗高原D.巴西高原

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案