大陸漂移學(xué)說(shuō)提出的主要依據(jù)是乙大洋兩岸（　�。�
A、地質(zhì)構(gòu)造相似
B、氣候類型相似
C、生物物種相同
D、大陸輪廓線吻合
考點(diǎn)：海陸輪廓形成的兩大學(xué)說(shuō)
專題：
分析：德國(guó)科學(xué)家魏格納在偶然翻閱世界地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)：大西洋的兩岸--歐洲和非洲的西海岸遙對(duì)南北美洲的東海岸，輪廓非常相似，這邊大陸的凸出部分正好能和另一邊大陸的凹進(jìn)部分湊合起來(lái)，他堅(jiān)信這不是巧合，便順著這條思路研究下去，后來(lái)提出了大陸漂移假說(shuō)．
解答：解：大陸漂移學(xué)說(shuō)的主要依據(jù)是大西洋兩岸的大陸輪廓相吻合．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查大陸漂移假說(shuō)的依據(jù)，牢記即可
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)沿北緯32°地形剖面圖，完成下列要求．

（1）數(shù)碼所代表的地形區(qū)分別是①
 
②
 
 ②③之間的界線是
 
．
（2）該圖說(shuō)明我國(guó)地勢(shì)有什么特點(diǎn)？
（3）談?wù)勥@種地勢(shì)對(duì)河流的影響．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地球自轉(zhuǎn)的周期是（　　）
A、一天B、一月
C、一年D、365天

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該地建筑物為平頂，造成這種特點(diǎn)的主要原因是（　�。�
A、風(fēng)力大B、氣溫高
C、日照強(qiáng)D、降水少

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的敘述中，正確的是（　�。�
A、目前經(jīng)濟(jì)以農(nóng)林產(chǎn)品加工工業(yè)為主
B、大多數(shù)工業(yè)城市集中在太平洋沿岸
C、目前，臺(tái)灣產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以第一、第二產(chǎn)業(yè)為主
D、當(dāng)前重點(diǎn)發(fā)展出口加工工業(yè)，形成“進(jìn)口-加工-出口”型經(jīng)濟(jì)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列與A區(qū)太陽(yáng)能資源豐富無(wú)關(guān)的因素是（　�。�
A、氣溫高B、海拔高
C、晴天多D、日照長(zhǎng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)的地理分界線是（　�。�
A、長(zhǎng)江--秦嶺
B、黃河--秦嶺
C、秦嶺--淮河一線
D、江淮地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀中國(guó)四大地理區(qū)域分布圖，完成下列問(wèn)題．
（1）讀出地理區(qū)域的名稱：
A：
 
B：
 
C：
 
D：
 

（2）A、B兩區(qū)域之間的分界線
 
---
 
大致與我國(guó)1月
 
℃等溫線、800mm年等降水量線重合．
（3）C區(qū)域的自然環(huán)境特征是
 
，本區(qū)域多
 
（內(nèi)流/外流）河．
（4）D區(qū)域的自然環(huán)境特征是
 
；在本區(qū)域海拔較低的地區(qū)，分布著
 
農(nóng)業(yè)．
（5）位于D區(qū)域的景觀為
 
，B圖景觀屬于如圖字母
 
區(qū)域．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

解決水資源地區(qū)分布不均的有效辦法之一是（　�。�
A、節(jié)約用水B、跨流域調(diào)水
C、防治水污染D、興修水庫(kù)

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