中蒙、中緬這種政府間的商談合作屬于（　�。�
A、南北對話
B、南南合作
C、國際組織間的合作
D、經(jīng)濟全球化
考點：發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點
專題：
分析：發(fā)達國家主要分布在北半球，發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，針對發(fā)展中國家與發(fā)達國家分布的南北差異，國際上把這種差別說成是南北差距．發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的商談稱為南北對話，發(fā)展中國家之間的互助合作稱為南南合作．
解答：解：發(fā)達國家主要分布在北半球，發(fā)展中國家主要分布在南半球和北半球的南部，發(fā)展中國家之間的互助合作稱為南南合作；中國、蒙古、緬甸都屬于發(fā)展中國家，因此中蒙、中緬這種政府間的商談合作屬于南南合作．
故選：B．
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

在圖所示的A、B、C、D是中國四大臨海，那么其緯度由高到低的排序是（　�。�
A、渤海、黃海、東海、南海
B、渤海、東海、南海、黃海
C、渤海、南海、東海、黃海
D、南海、東海、黃海、渤海

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科目：初中地理 來源： 題型：

世界各區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展敘述正確的是（　�。�
A、巴西是發(fā)達的工農(nóng)業(yè)大國
B、印度是第一軟件大國
C、澳大利亞的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是農(nóng)牧業(yè)
D、撒哈拉以南的非洲形成了“單一商品經(jīng)濟”

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科目：初中地理 來源： 題型：

在以上四幅半球圖中表示北半球的是（　　）
A、A圖B、B圖C、C圖D、D圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀南極洲簡圖并填圖：
（1）我國在南極建了兩個科學(xué)考察站
 
站和
 
 站．
（2）在圖上準確標(biāo)出環(huán)繞南極洲的三個大洋的名稱．
（3）南極洲的氣候特點是
 
，
 
，
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列選項中，描述天氣的是（　�。�
A、昆明四季如春
B、夜來風(fēng)雨聲，花落知多少
C、淮安冬季寒冷
D、極地地區(qū)全年嚴寒

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科目：初中地理 來源： 題型：

根據(jù)使用的目的，正確地選擇地圖：例如要外出旅行選擇
 
地圖，要在野外施工選擇
 
地圖，要了解國際時事發(fā)生地選擇
 
圖等等．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀日本地圖，回答下列問題．
（1）填出日本四大島嶼的名稱
A．
 
，B
 
，C
 
，D
 
．
（2）日本經(jīng)濟對外依賴性非常強，主要工業(yè)區(qū)分布在G
 
沿岸和F
 
沿岸，主要工業(yè)區(qū)的名稱是①
 
，②
 
，③
 
，④
 
，⑤
 
．
（3）闡述一下日本工業(yè)發(fā)展的有利條件
 
．（任意兩點）和不利條件
 
（任意一點）．

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科目：初中地理 來源： 題型：

從可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，④地最適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)是（　�。�
A、種植業(yè)B、林業(yè)
C、水產(chǎn)養(yǎng)殖D、畜牧業(yè)

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