【題目】《晏子使楚》中說(shuō)：“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，造成這一差異的主要原因是（　�。�

A. 市場(chǎng)因素 B. 氣候因素 C. 土壤因素 D. 地形因素

【答案】B

【解析】試題分析：淮河以南是亞熱帶季風(fēng)氣候，適合橘的生長(zhǎng)，而淮河以北是溫帶季風(fēng)氣候，溫度達(dá)不到橘的生長(zhǎng)條件．故選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)A、C、D不符合題意,故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界各地的氣候千差萬(wàn)別，許多因素都對(duì)氣候產(chǎn)生影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氣候與天氣是有區(qū)別的．請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)（句）描述氣候的詞語(yǔ)或句子 ．
（2）緯度是形成氣候的基本因素．一般來(lái)說(shuō)，緯度較（高、低）的地方，獲得的太陽(yáng)熱量較多，氣溫較高．圖中年平均氣溫在20℃以上的地區(qū)，同五帶中（寒、溫、熱）帶的范圍大體一致．
（3）陸地升溫快，因而，在夏季，同緯度地帶的陸地氣溫（高于、低于）海洋氣溫．
（4）山脈對(duì)空氣運(yùn)動(dòng)有阻擋作用，迎風(fēng)坡比背風(fēng)坡降水（多、少）．
（5）世界上最熱的地方位于洲，最冷的地方位于洲．
（6）亞洲中部的地區(qū)，年均氣溫在0℃以下，比同緯度其它地區(qū)低10℃，這是為什么？ ．
（7）世界年平均氣溫的分布規(guī)律：
① ．
② ．
③ ．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西南邊陲的西雙版納，旅游資源十分豐富，還有水路與緬甸、泰國(guó)相連。瀾滄江流出境外后稱為（　�。�
A.湄公河
B.湄南河
C.印度河
D.紅河

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】制約新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然因素是（　　）
A.市場(chǎng)
B.水源
C.光照
D.地形

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某地等高線地形圖，讀圖完成下列各題：

（1）描述該圖區(qū)域內(nèi)的地勢(shì)特點(diǎn)。
（2）①②兩條小河，水流比較緩的是。
（3）若B山頂氣溫為20℃，僅考慮海撥因素，則A山頂氣溫為。
（4）根據(jù)圖上提供的信息，說(shuō)說(shuō)乙地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的有利條件有哪些？
（5）王先生是一位徒步旅行者，某日在A山頂附近游玩時(shí)迷了路，請(qǐng)你幫他想一種順利回到甲地的辦法。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以黑龍江為界與我國(guó)相鄰的國(guó)家是（ ）

A．蒙古 B．俄羅斯 C．哈薩克斯坦 D．朝鮮

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地形區(qū)不是位于北方地區(qū)的是( )

A. 東北平原 B. 華北平原 C. 黃土高原 D. 內(nèi)蒙古高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀北半球經(jīng)緯網(wǎng)示意圖，回答下題。

（1）甲地的經(jīng)緯度是（　�。�
A.40°N，20°E
B.40°N，20°W
C.40°S，20°E
D.40°S，20°W
（2）圖中甲、乙、丙、丁四地既位于熱帶地區(qū)，又位于西半球的是（　�。�
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”，回答下列問(wèn)題．

（1）注意觀察圖中等溫線的變化，世界氣溫從緯度分布來(lái)看大致由向遞減．
（2）北半球等溫線比較（彎曲或平直），表示同緯度地區(qū)間的氣溫差異（大或小），這是由于北半球海陸分布變化（大或�。�
（3）南半球等溫線比較（彎曲或平直），表示同溫度地區(qū)間的氣溫差異（大或小），這是由于南半球海陸分布變化（大或�。竺娣e為海洋．
（4）在同一緯度，夏季陸地氣溫（高于或低于）海洋．世界年平均氣溫最高溫出現(xiàn)在洲，世界年平均氣溫最低溫出現(xiàn)在洲．

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