下面四幅地圖的圖幅面積相同,比例尺最小的是( )
A.山東省地圖 B.聊城市地圖
C.中國(guó)地圖 D. 亞洲地圖
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東鄒平禮參初中學(xué)業(yè)水平模擬地理試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的描述,不正確的是( )
A.是由長(zhǎng)江及錢塘江的泥沙淤積形成的濱海平原
B. 有“魚米之鄉(xiāng)”和“絲綢之鄉(xiāng)”稱號(hào)
C.中國(guó)對(duì)外開放的前沿陣地,中國(guó)綜合實(shí)力最強(qiáng)區(qū)域
D.上海、南京、蘇州是長(zhǎng)江三角洲區(qū)域的核心城市
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東聊城市七上期中地理試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空1分)
(1)大洲是由_________和它周圍的_________共同組合而成。 (2)我們所在的大洲 是________(填序號(hào))
(3)全部在東半球的大洋是______(填序號(hào))(4) A半球是______半球,你的判斷依據(jù)是__________________。
(5) 兩洲的分界線是 。
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東聊城市七上期中地理試卷(解析版) 題型:選擇題
在青藏高原上發(fā)現(xiàn)海陸變遷的證據(jù)是
A.青藏高原目前正在不斷抬升
B.古代書籍記載此外是海洋
C.在青藏高原的巖層中發(fā)現(xiàn)海洋生物化石
D.南部邊緣的喜馬拉雅山曾是海洋
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東聊城市七上期中地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列地點(diǎn)中,位于南半球中緯度地帶的是( )
A. 120°E 40°N B .30°W 45°S
C .40°E 65°S D .60°W 50°N
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省聊城市八上期中地理試卷(解析版) 題型:選擇題
“黃金水道多河港”體現(xiàn)了長(zhǎng)江的( )
A.水能豐富B.灌溉價(jià)值C.航運(yùn)價(jià)值D.養(yǎng)殖效益
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省聊城市八上期中地理試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)某山脈為東西走向,且為一二階梯的分界線,據(jù)此回答下列各題。
1.該山脈名稱為( )
A.大興安嶺B.天山C.昆侖山D.秦嶺
2.該山脈以南有一個(gè)自治區(qū)常年低溫,其主要原因是 ( )
A.緯度高 B.海拔高 C.距海遙遠(yuǎn) D.受到冬季風(fēng)影響
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省聊城市業(yè)考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀西北地區(qū)略圖,回答問(wèn)題。(7分)
(1)圖中①是___________(山脈),大致是我國(guó)________毫米等降水量線經(jīng)過(guò)的地方。
(2)圖中②是 山脈,是我國(guó)地勢(shì)第________級(jí)和第二級(jí)階梯的分界線。
(3)圖中從A→B→C降水量逐漸減少,其主要的影響因素是:( )
A.緯度位置 B.海陸位置C.海拔高度 D.植被類型
(4)D地區(qū)蘊(yùn)藏豐富的礦產(chǎn)資源是石油和 ,為將該地區(qū)的能源輸送到我國(guó)東部地區(qū),建設(shè)了 工程。
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科目:初中地理 來(lái)源:2013-2014學(xué)年山東省濟(jì)南市歷下區(qū)九年級(jí)中考二模地理試卷(解析版) 題型:綜合題
區(qū)域發(fā)展(16 分)。 河流在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著重要的作用,但這種作用在不同的地域、不同的河段表現(xiàn)不同。據(jù)此并依據(jù)圖文資料回答問(wèn)題。
資料一:中國(guó)有四大盆地,其中塔里木盆地沙漠廣布,人煙稀少,但有“干旱的寶地” 之稱。而四川盆地特別是西部的成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),人口稠密,自古就有“天府之國(guó)” 的美名。
資料二:
(1)參照對(duì)塔里木盆地的描述,在文本框中完成對(duì)四川盆地的地理描述。
(2)分析岷江對(duì)成都平原農(nóng)業(yè)發(fā)展的利與弊,針對(duì)弊端古代勞動(dòng)人民采取了什么解決措施。
(3)依據(jù)因地制宜的原則,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖文資料分析塔里木盆地經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向及依據(jù)。
(4)從黃河沿岸取 A、B 兩杯水,猜猜哪一個(gè)燒杯的水更渾濁?并分析其更渾濁的自然原因。
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