精英家教網(wǎng)讀圖“某地等高線(米)地形圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)山峰A的海拔高度應(yīng)為
 
米以上.山峰B位于山峰A的
 
方向.
(2)有C、D兩條登山線路,從
 
處爬山比較容易,因?yàn)槠露容^。
(3)E處所代表的部位是
 
,易形成河流或小溪.
(4)F處代表的部位是
 
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:(1)山峰A處附近的等高線是500米,等高距是100米,則山頂海拔為500---600米之間.地圖上的方向有不同的表示方式.有的地圖用指向標(biāo)指示方向,指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向.使用這種地圖,要根據(jù)指向標(biāo)來(lái)確定方向.可以判定山峰B位于山峰A的東方;
(2)在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.C、D兩條登山線,C處等高線稀疏,說(shuō)明坡度緩和,爬山比較容易;
(3)在等高線地形圖上,等高線向海拔高處凸為E山谷,山谷是孕育河流的地方;
(4)在等高線地形圖上,兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為F鞍部.
故答案為:(1)500;東;(2)C;(3)山谷;(4)鞍部.
點(diǎn)評(píng):本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖“某地等高線圖”,回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)所代表的地形部位名稱(chēng):
山頂
山頂
;③
山谷
山谷
;④
陡崖
陡崖

(2)乙山頂與A地的相對(duì)高度是
460
460
米.
(3)甲山頂在乙山頂?shù)?!--BA-->
西南
西南
方向.
(4)從A地或B地出發(fā),更容易攀登到乙山頂?shù)氖?!--BA-->
A
A
 地,原因是
等高線越稀疏,表示的坡度越緩
等高線越稀疏,表示的坡度越緩

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖“某地等高線地形圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母所在部位的地形名稱(chēng):
A
鞍部
鞍部
;B
陡崖
陡崖

C
山谷
山谷
;D
山脊
山脊

(2)山頂甲與山頂乙的相對(duì)高度是
58
58
米.
(3)兩個(gè)山頂?shù)膱D上距離約為3厘米,兩個(gè)山頂?shù)膶?shí)地距離為
1500
1500
米.
(4)山頂甲在山頂乙的
東北
東北
方向.
(5)圖中小河E的流向是
由西北向東南流
由西北向東南流

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖“某地等高線地形圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母所在部位的地形名稱(chēng):
A
 
;B
 
;C
 
;D
 

請(qǐng)說(shuō)出判定D所在部位的地形名稱(chēng)的理由是:
 

(2)山頂甲與山頂乙的相對(duì)高度是
 

(3)兩個(gè)山頂?shù)膱D上距離約為3厘米,兩個(gè)山頂?shù)膶?shí)地水平距離為
 
米.
(4)圖中小河E的流向是
 
.A、C、D三點(diǎn)的海拔大小比較是:
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

讀圖“某地等高線(米)地形圖”,回答下列問(wèn)題.
(1)山峰A的海拔高度應(yīng)為_(kāi)_____米以上.山峰B位于山峰A的______方向.
(2)有C、D兩條登山線路,從______處爬山比較容易,因?yàn)槠露容^。
(3)E處所代表的部位是______,易形成河流或小溪.
(4)F處代表的部位是______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案