【題目】乘輪船從重慶出發(fā)到上海，沿途依次經(jīng)過的省級行政中心是（ ）

A．重慶﹣九江﹣南京﹣上海 B．宜昌﹣武漢﹣南京﹣上海

C．重慶﹣武漢﹣湖口﹣南京 D．重慶﹣武漢﹣南京﹣上海

【答案】D

【解析】

試題分析：乘船從重慶到上海，沿途依次經(jīng)過的省級行政中心是重慶、武漢、南京和上海，其中重慶是重慶市的行政中心，武漢是湖北省的行政中心，南京是江蘇省的行政中心，上海是上海市的行政中心．

解：乘船從重慶到上海，沿途依次經(jīng)過的省級行政中心是重慶、武漢、南京和上海．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“大興安嶺，雪花飄飄；長江兩岸，柳樹發(fā)芽；海南島上，鮮花盛開”這是對王先生在外出差一周時間內(nèi)拍下的三張景觀照片的描述．景觀差異如此之大的原因是（　 �。�

A. 我國跨經(jīng)度廣 B. 我國跨緯度廣

C. 我國地形復雜 D. 距海遠近不同

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2012年世界環(huán)境日中國主題為“綠色消費你行動了嗎”。下列符合“綠色消費"行為的是（ ）

A. 開著冷氣蓋棉被 B. 住別墅，吃野味

C. 穿貂皮，背名包 D. 騎單車，坐公交

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題．
（1）中國地圖的比例尺是 ．
（2）上圖兩幅圖中比例尺較大的是 ， 所表示的實際范圍較大的是 ．
（3）一般來說，相同大小的地圖，比例尺越大，表示的范圍越 ， 表示的內(nèi)容 ．
（4）我們祖國的首都是市，北京市位于我國的方．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列問題．

（1）圖中箭頭所標示的小河流向大致為：自向流，A，B，C三地，地勢較高的是地．B，C兩地處于河流的下游，其主要為地形為 ．
（2）A地大致位于C地的方向．
（3）A地到B地圖上距離為1.5厘米，直線距離為千米．
（4）如果某天刮東北風，那么河中的船只從B河岸到C河岸是（順風或逆風）．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，回答問題。

（1）圖甲所示為聚落，圖乙所示為聚落．
（2）根據(jù)圖丙中信息分析，A，B，C三處聚落選址的共同地形因素是 ．
（3）圖丙中A，B，C三處最可能優(yōu)先發(fā)展為城市的是 ， 理由是 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下表是某年兩個國家的人口資料統(tǒng)計表。據(jù)此完成下面小題。

【1】【1】據(jù)表判斷甲國可能是( )

A. 德國 B. 印度 C. 埃及 D. 菲律賓

【2】【2】與甲、乙兩國目前所出現(xiàn)的問題不符的是( )

A. 甲國勞動力比重小 B. 甲國老齡化嚴重

C. 乙國人口增長過快 D. 乙國經(jīng)濟欠發(fā)達

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】圖是中國水資源分布圖，讀圖回答下列問題。

（1）從圖中可以看出，我國水資源的空間分布特點是 ， 為解決水資源空間分布不均的問題，可以采取的措施是。
（2）我國水資源在季節(jié)分布上的特點是 ， 為解決水資源時間分布不均的問題，可以采取的措施是。
（3）在我國少水帶地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜而發(fā)展業(yè)。
（4）從圖中看出，我國多水帶與過渡帶的分界線大致經(jīng)過一線。
（5）從圖中可以看出，我國許多城市缺水，為緩解缺水問題，可以采取的措施有。（至少兩點）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀六大板塊示意圖，回答下列問題：

（1）板塊學說認為全球大致劃分為大板塊，其中幾乎全部位于大洋的板塊是板塊．
（2）一般來說，板塊的內(nèi)部比較 ， 而板塊與板塊交界的地帶，地殼運動比較活躍，多和 ．
（3）位于歐洲和非洲之間的地中海在不斷縮小，是因為板塊和板塊不斷擠壓．
（4）中國位于板塊．

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