讀20世紀(jì)世界人口,資源,環(huán)境污染相關(guān)示意圖,據(jù)此回答下列問題:
(1)20世紀(jì)以來人口,資源,環(huán)境三者發(fā)生的變化是
 
、
 
、
 
,這變化對人類造成的威脅是
 

(2)人類必須協(xié)調(diào)與環(huán)境的環(huán)境,才可做到既能不斷滿足人類提高物質(zhì)文化生活水平需要,又能
 
,實現(xiàn)這一目標(biāo)的主要途徑是①
 
 
并開展國際合作.
考點:愛護環(huán)境與保護自然資源的重要性
專題:
分析:讀懂示意圖是解題的關(guān)鍵.
解答:解:(1)讀圖可知,20世紀(jì)以來人口,資源,環(huán)境三者發(fā)生的變化是人口劇增;資源減少;環(huán)境污染加;這種變化使環(huán)境承載量受到的壓力過大,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,有失去平衡的危險;
  (2)為了人類的發(fā)展,人類必須走可持續(xù)發(fā)展之路;做到既能不斷滿足人類提高物質(zhì)文化生活水平需要,又能保護環(huán)境和改善環(huán)境質(zhì)量;“控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)”,搞好國土整治等是可持續(xù)發(fā)展的必然選擇;
故答案為:
(1)人口劇增;資源減少;環(huán)境污染加;環(huán)境承載量受到的壓力過大,生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,有失去平衡的危險;
(2)保護環(huán)境和改善環(huán)境質(zhì)量;控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì);搞好國土整治.
點評:該題考查學(xué)生對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的理解和掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

A所處的地形區(qū)屬于( 。
A、濕潤地區(qū)B、半濕潤區(qū)
C、半干旱區(qū)D、干旱區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

③和④兩洲位于太平洋東岸,兩洲的分界線是( 。
A、巴拿馬運河B、蘇伊士運河
C、白令海峽D、土耳其海峽

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列敘述中錯誤的是( 。
A、世界上的火山、地震多分布在板塊交界地帶
B、環(huán)太平洋火山地震帶位于太平洋板塊與美洲板塊、亞歐板塊的交界地帶
C、喜馬拉雅山脈是由印度洋板塊與亞歐板塊相撞隆起而在的
D、地球上的滄海桑田的變化,千姿百態(tài)的地形,是地球內(nèi)部和外部力量共同作用的結(jié)果

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科目:初中地理 來源: 題型:

小瀟在某一車站的站臺上看見正在銷售的羊肉泡饃,又在后來的一站看到牛肉拉面,那么這些站臺共同所在的鐵路名稱是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

A、B、E、F四點中位于溫帶的是(  )
A、B點和F點
B、E點和F點
C、A點和F點
D、A點和B點

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“世界主要火山、地震帶分布示意圖”,回答下列問題.
(1)寫出序號所代表的板塊名稱:
 
板塊,②
 
板塊,③
 
板塊,④
 
板塊.
(2)⑤紅海的面積將會越來越
 
(大或。,⑥喜馬拉雅山是由
 
板塊和
 
板塊碰撞、擠壓后隆起而形成的,高度也發(fā)生著變化.
(3)板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為,板塊內(nèi)部地殼比較
 
,板塊與板塊交界地帶的地殼比較
 

(4)2011年3月11日,日本在圖中位置發(fā)生里氏9.0及地震并引發(fā)海嘯,日本處在
 
地震帶上.

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科目:初中地理 來源: 題型:

分析圖中信息,乙城市工業(yè)發(fā)展最有優(yōu)勢的部門是(  )
A、鋼鐵工業(yè)B、紡織工業(yè)
C、食品工業(yè)D、電子工業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列選項中,我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”的是( 。
A、東北平原
B、華北平原
C、長江中下游平原
D、內(nèi)蒙古平原

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