形成圖中我國(guó)各地在同一天出現(xiàn)有三種季節(jié)的主要原因是（　�。�
A、各地海拔差異大
B、各地地形差異大
C、各地緯度差異大
D、各地經(jīng)度差異大
考點(diǎn)：天氣、氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響
專題：
分析：氣候復(fù)雜多樣，是我國(guó)氣候的主要特征之一．我國(guó)地域遼闊，地跨眾多的溫度帶和干濕地區(qū)，加上我國(guó)地形復(fù)雜，地勢(shì)高低懸殊，更增加了我國(guó)氣候的復(fù)雜多樣性．我國(guó)冬季南北氣溫差異大，南方溫暖，而越往北氣溫就越低．夏季南北普遍高溫．
解答：解：我國(guó)位于北半球，南北跨將近50個(gè)緯度．在冬季，太陽(yáng)直射在南半球，對(duì)北半球來(lái)說(shuō)，緯度越高，正午太陽(yáng)高度角越低．我國(guó)北方地區(qū)正午太陽(yáng)高度角比南方低，白晝短，得到太陽(yáng)的光熱少．而冬季風(fēng)在翻越重重山嶺到達(dá)南方地區(qū)時(shí)，風(fēng)力大大減弱．所以，我國(guó)黑龍江省北部冬季低溫可達(dá)-30～-40℃，滴水成冰，大地白雪皚皚；而海南省冬季平均氣溫在20℃左右，氣候暖熱，到處綠樹(shù)成陰．形成我國(guó)各地在同一天出現(xiàn)三種季節(jié)的情景．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：考查緯度因素對(duì)氣候的影響，要理解記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列“美稱”與行政區(qū)對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A、“祖國(guó)心臟”--北京市
B、“購(gòu)物天堂”--香港
C、“海上花園”--臺(tái)灣省
D、“九省通衢”--武漢

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀右圖，回答下列問(wèn)題．
（1）A點(diǎn)的經(jīng)緯度是（
 
、
 
）D點(diǎn)的經(jīng)緯度是（
 
、
 
）．
（2）A、B、C、D四點(diǎn)所在的緯線圈最長(zhǎng)的是
 
點(diǎn)所在的緯線圈．
（3）分別從A、C兩點(diǎn)沿各自經(jīng)線一直向北走，他們能否在北極會(huì)合？
 
（填“能”或“不能”）．
（4）A、B、C、D四點(diǎn)中，位于南、北半球分界線上的有
 
；位于南半球的有
 
；位于西半球的有
 
；位于低緯度地區(qū)的有D和
 
．
（5）、A點(diǎn)位于B點(diǎn)的
 
方向，C點(diǎn)位于A點(diǎn)的
 
方向，B點(diǎn)位于D點(diǎn)的
 
方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

鹽城2014年12月24日當(dāng)天最主要的污染物是（　�。�
A、二氧化硫B、二氧化氮
C、可吸入顆粒物D、其他

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如果此山脈是秦嶺，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、山脈與我國(guó)1月份0℃等溫線分布大致一致
B、山脈以南是亞熱帶，以北是暖溫帶
C、山脈與我國(guó)400MM等降水量線分布大致一致
D、山脈以南是濕潤(rùn)地區(qū)，以北是半濕潤(rùn)地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀我國(guó)1月平均氣溫圖，回答問(wèn)題．

（1）由此可見(jiàn)我國(guó)冬季氣溫的分布特點(diǎn)是
 
．
（2）從a→b，氣溫變化的規(guī)律是氣溫逐漸降低，這說(shuō)明我國(guó)氣溫深受
 
的影響．
（3）圖中秦嶺-淮河一線大致與
 
等溫線相吻合，與溫度帶中的
 
帶和
 
帶分界線基本一致．
（4）判斷下列城市所屬的溫度帶．
北京
 
  上海
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中位于中國(guó)地勢(shì)第三級(jí)階梯的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

每年的6、7、8三個(gè)月是北半球的（　�。�
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

過(guò)去認(rèn)為不屬于自然資源的空氣、風(fēng)景等，現(xiàn)在也被納入自然資源的范圍，這說(shuō)明（　　）
A、自然資源的形成和分布具有一定的規(guī)律性
B、自然資源的概念不是一成不變的
C、在各個(gè)地區(qū)是有差異的
D、自然資源的數(shù)量是巨大的，但又是有限的

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