“坐地日行八萬里,巡天遙看一千河”是毛主席在《送瘟神》中的詩句,據(jù)此完成下面小題。
1.坐地日行八萬里,是因為
A.地球自西向東自轉(zhuǎn) B.地球自東向西自轉(zhuǎn)
C.地球自西向東公轉(zhuǎn) D.地球自東向西公轉(zhuǎn)
2.該地可能位于
A.北回歸線 B.極點 C.赤道 D.南回歸線
科目:初中地理 來源:山東省棗莊滕州市2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期期中地理試卷 題型:選擇題
2017年西成高鐵(西安—成都)正式通車運營,這是世界首條穿越艱險山脈的高速鐵路,鐵路很多路段都設(shè)計成如下圖所示的“燈泡”型線路。
完成下面小題。
1.高鐵從西安到成都的行駛方向是
A.由北向南 B.由東向西
C.由東北向西南 D.由西北向東南
2.①②③④四處中,坡度最陡的是
A.① B.② C.③ D.④
3.西成高鐵很多路段設(shè)計成“燈泡型”線路的主要目的是
A.避開山體滑坡和泥石流 B.盡量少占用耕地
C.盡量使鐵路線坡度更平緩 D.減少沿途植被的破壞
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科目:初中地理 來源:福建省漳州市漳浦縣2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中地理試卷 題型:選擇題
讀“我國北方自然帶分布圖”及“我國部分地區(qū)荒漠化狀況圖”,完成下面小題。
1.我國北方自然帶的分布特征是
A.東西延伸、南北更替 B.南北延伸、東西更替
C.南北延伸、南北更替 D.東西延伸、東西更替
2.“我國部分地區(qū)荒漠化狀況圖”圖示區(qū)域荒漠化加劇的主要原因有
①過度放牧、诃h(huán)境污染加劇、鄣靥幬鞅眱(nèi)陸,降水稀少、苓^度農(nóng)墾
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
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科目:初中地理 來源:安徽省安慶市懷寧縣2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型:解答題
讀下面圖形完成下列習(xí)題:
(1)寫出圖中字母所表示的大洲名稱
A.________B.________C.________ D.________
(2)寫出圖中數(shù)字所表示的大洋名稱
①________②________③________④________
(3)七大洲中,緯度最高的是_____,面積最大的是________,全部位于南半球的大洲是______,赤道穿過的大陸有_______,________。
(4)位于北半球、東臨大西洋、西臨太平洋的是________洲,位于西半球、離南極洲近的是________洲;
(5)四大洋中,面積最大的是________洋。緯度最高的是________洋,輪廓形狀像“S”的是________洋。
(6)A大洲和B大洲的分界線是_______海峽,B大洲和D大洲的界線是:________運河。
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科目:初中地理 來源:安徽省安慶市懷寧縣2018-2019學(xué)年七年級上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題
2018 年 12 月中旬,我國東部多個城市因空氣重度污染,出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣。
讀表完成下面小題。
1.12 月 13 日,下列城市中最有可能出現(xiàn)霧霾天氣的是( )
A. 北京 B. 上海 C. 福州 D. 廣州
2.下列行為有利于改善空氣質(zhì)量的是( )
A. 大量燃燒植物秸稈 B. 提倡私家車出行
C. 盡量使用煤爐生火做飯 D. 倡導(dǎo)低碳生活
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科目:初中地理 來源:山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理試卷 題型:解答題
讀圖,回答下列各小題。
(1)仔細(xì)觀察A、B兩個省級行政區(qū)的輪廓及位置回答。A________(行政中心)B________(省級行政單位名稱)
(2)D山脈是我國重要的階梯分界線,該山脈為________。
(3)E________(河流)干流像一個巨大的“幾”字,發(fā)源于________高原,曲折東流入海。該河上游多在高山、高原的峽谷中穿行,落差大,蘊藏著豐富的________資源。
(4)季風(fēng)的影響是導(dǎo)致我國降水時空分配不均的主要原因,分析回答:
①受季風(fēng)影響,我國東部地區(qū)降水主要集中在________季節(jié)。
②夏季風(fēng)活動不穩(wěn)定容易導(dǎo)致________災(zāi)害。
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科目:初中地理 來源:山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期末地理試卷 題型:選擇題
以前,我國一直以“地大物博”而自豪,現(xiàn)在卻有“地大物薄”之說,由“地大物博”變?yōu)椤暗卮笪锉 钡母驹蚴牵ā 。?/p>
A. 資源種類少,利用率非常低
B. 人口總量增長,資源破壞、浪費較為嚴(yán)重
C. 資源的需求量減少
D. 自然資源總量不足
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