A、①、③國家的合作稱為南南合作 | B、①國工業(yè)主要分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸 | C、②、④兩國的人口城市全都分布在東南沿海地帶 | D、②、③、④圖中虛線是同一條 |
科目:初中地理 來源: 題型:
A、全部拆除建造新樓 | B、精心管理修繕保護 | C、異地重建發(fā)展旅游 | D、保持原貌任其破舊 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、A國工農業(yè)發(fā)達,洛杉磯東南的“硅谷”是世界上高新技術產業(yè)的發(fā)源地 | B、B國是東亞島國,礦產資源、水能、漁業(yè)等豐富 | C、C國是世界上面積最大的國家,該國的輕重工業(yè)發(fā)達 | D、三個國家中,唯有A國主要是在西半球 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、根據(jù)經濟發(fā)展水平的高低分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家 | B、發(fā)達國家和發(fā)展中國家發(fā)展差距的問題稱為“南北問題” | C、部分發(fā)達國家資源豐富,在經濟發(fā)展中無需與他國合作 | D、發(fā)達國家及發(fā)展中國家內部,經濟發(fā)展均存在明顯的差距 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
A、箭頭①可以表示人類通過生產活動從環(huán)境中輸入物質和能量 | B、箭頭①可以表示人類對環(huán)境的作用 | C、箭頭②可以表示人類向環(huán)境排放廢棄物 | D、箭頭②可以表示人類對環(huán)境的作用 |
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