如果登山者想要爬山，選擇從AB處還是CD處爬山要容易些，理由是（　　）
A、選擇AB處，因?yàn)槠露染?/span>
B、選擇AB處，因?yàn)槠露榷?/span>
C、選擇CD處，因?yàn)槠露染?/span>
D、選擇CD處，因?yàn)槠露榷?/span>
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖．等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．
解答：解：在等高線地形圖上，等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩．結(jié)合圖示：AB處等高線密集，證明坡度較陡；CD處等高線稀疏，證明坡度較緩；結(jié)合選項(xiàng)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是等高線地形圖的判讀，結(jié)合圖示理解解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我們最關(guān)切的氣候要素是（　�。�
A、氣溫和光照B、降水和風(fēng)
C、氣溫和降水D、降水和光照

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀中國(guó)某區(qū)域地圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）描述圖示區(qū)域的降水特征．
（2）請(qǐng)分析圖中甲區(qū)域降水量超過(guò)800毫米的原因．
（3）請(qǐng)指出圖中C區(qū)域夏季容易出現(xiàn)的氣象災(zāi)害．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：
（l）圖上最高處的海拔在
 
米以上．最低處的海拔在
 
米以下
（2）寫出A  B兩部位地形的名稱：A
 
 B
 

（3）圖上a、b兩條虛線中，可能有河流的是
 
，原因是
 
，河流的流向大約是向
 
流．（寫方向）
（4）判斷B處大約在山頂?shù)?div id="wwq0eu0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀四幅圖幅相同的等高線地形圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、甲、乙、丙、丁表示山頂?shù)氖羌椎?/span>
B、乙處陡崖的海拔高度可能是155米
C、地面坡度最緩的是丙所在的地形圖
D、最有可能出現(xiàn)河流的是丙地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于大氣中二氧化碳作用的敘述，正確的是（　�。�
A、能吸收太陽(yáng)光中的紫外線，增加大氣溫度
B、能分解氧分子與氮分子為原子，使大氣強(qiáng)烈增溫
C、能吸收長(zhǎng)波輻射，對(duì)地面起到保溫作用
D、能反射和散射太陽(yáng)輻射，增加大氣溫度

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用相關(guān)地理知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）人類直接觀測(cè)到的太陽(yáng)，是太陽(yáng)的
 
層，耀斑出現(xiàn)在
 
層．
（2）地球自轉(zhuǎn)周期以恒星為參照物，叫做
 
日，時(shí)間長(zhǎng)度為
 
．
（3）晝半球與夜半球的分界線叫做
 
，晝夜交替的周期是
 
．
（4）經(jīng)度每隔15°，地方時(shí)相差
 
小時(shí)；．五帶劃分是以回歸線和
 
為界．
（5）多云的夜晚，氣溫比晴天
 
，是因?yàn)榇髿鈱?duì)地面的
 
作用．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

大興安嶺一太行山一巫山一雪峰山一線是我國(guó)的（　　）
A、地勢(shì)一、二級(jí)階梯的分界線
B、內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線
C、地勢(shì)二、三級(jí)階梯的分界線
D、人口稀疏區(qū)與人口稠密區(qū)的分界線

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在一張地圖上，60°N緯線上有兩地，其圖上距離為11.1cm，地方時(shí)相差兩小時(shí)．則此圖的比例尺是（　�。�
A、1：15000000
B、1：1000000
C、1：30000000
D、1：1500000

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同步練習(xí)冊(cè)答案