當(dāng)?shù)厍蛱幱冖冱c(diǎn)位置時(shí)，北半球是什么節(jié)氣（　�。�
A、春分B、夏至C、秋分D、冬至
考點(diǎn)：晝夜長(zhǎng)短變化和四季形成的基本原理
專題：
分析：地球繞太陽(yáng)不停的旋轉(zhuǎn)，叫地球的公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)的方向是自西向東，周期是一年．地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角，這就使得一年內(nèi)太陽(yáng)光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動(dòng)．當(dāng)太陽(yáng)光線直射赤道時(shí)是北半球的春分日或秋分日；當(dāng)太陽(yáng)光線直射北回歸線時(shí)是北半球的夏至日；當(dāng)太陽(yáng)光線直射南回歸線時(shí)是北半球的冬至日．
解答： 解：從地球公轉(zhuǎn)示意圖可以看出，當(dāng)?shù)厍蛭挥冖傥恢脮r(shí)，太陽(yáng)直射在北回歸線，為北半球的夏至日，日期是6月22日前后．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了地球公轉(zhuǎn)示意圖的判讀，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)水資源時(shí)空分布不均勻，從時(shí)間（季節(jié)）分配看
 
 多，
 
 少；從空間分布看
 
 多
 
 少，
 
 多
 
 少．解決水資源時(shí)間（季節(jié)）分配不均的措施是：興建
 
，解決水資源空間分布不均的有效辦法是：
 
，比如我國(guó)正在實(shí)施的南水北調(diào)，以及引灤入津、引黃入晉等．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中民族名稱是（　�。�
A、回族B、維吾爾族
C、蒙古族D、藏族

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀漫畫“苦難的母親”--漫畫反映的問(wèn)題，主要存在的地區(qū)是（　�。�
A、歐洲
B、北美洲
C、大洋洲的澳大利亞
D、亞洲、非洲和拉丁美洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

此時(shí)，福建地區(qū)晝夜長(zhǎng)短的情況是（　�。�
A、晝夜平分B、晝長(zhǎng)夜短
C、晝短夜長(zhǎng)D、無(wú)法判斷

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)在家鄉(xiāng)開(kāi)展地理
綜合實(shí)踐活動(dòng)．讀圖（一）、圖（二），回答下列問(wèn)題．

（1）圖中A、B兩處，適合攀巖的是
 
處；在①河段附近，小河的流向大致為
 
．
（2）該地區(qū)最高海拔為
 
米．
（3）通過(guò)學(xué)習(xí)地理，某同學(xué)認(rèn)為A地坡度緩，比D地更適宜修筑梯田．請(qǐng)你從圖中為他的結(jié)論找出可信的依據(jù)：
 
．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置標(biāo)注鞍部．
（5）村里計(jì)劃在甲乙之間修筑一條簡(jiǎn)易公路，這條公路的走向是
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于五帶的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熱帶有陽(yáng)光直射現(xiàn)象，終年炎熱
B、溫帶有太陽(yáng)光直射，有極晝極夜現(xiàn)象
C、溫帶既無(wú)太陽(yáng)直射，也無(wú)極晝極夜現(xiàn)象
D、寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，終年氣溫低

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

乙圖所展現(xiàn)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)場(chǎng)景，主要分布于甲圖中的（　　）
A、①地區(qū)B、②地區(qū)
C、③地區(qū)D、以上說(shuō)法都不對(duì)

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