根據(jù)表中的內(nèi)容,填寫表中的空格:
自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn) 運(yùn)動方向
 
 
轉(zhuǎn)動一周所需時(shí)間
 
 
旋轉(zhuǎn)中心
 
 
產(chǎn)生的現(xiàn)象
 
 
分析:地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)時(shí),地軸與公轉(zhuǎn)軌道的平面成66.5°的固定傾角.這就使得一年內(nèi),太陽光線的直射點(diǎn)有規(guī)律地在南北回歸線之間移動,各地正午的太陽高度也隨之發(fā)生有規(guī)律的變化.
解答:解:地球自轉(zhuǎn)是地球繞地軸自西向東轉(zhuǎn)動的運(yùn)動方式,其周期為一天.我們每天經(jīng)歷的晝夜更替,看到日月星辰的東升西落,主要是由于地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象.地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),也沿著一定的軌道圍繞太陽自西向東轉(zhuǎn)動,這種轉(zhuǎn)動稱之為地球公轉(zhuǎn),其周期為一年.人們在生活中所感受到的四季冷暖差異、晝夜長短變化,主要是由于地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動所產(chǎn)生的地理現(xiàn)象.
故答案為:
自轉(zhuǎn) 公轉(zhuǎn)
運(yùn)動方向 自西向東 自西向東
轉(zhuǎn)動一周所需時(shí)間 一天 一年
旋轉(zhuǎn)中心 地軸 太陽
產(chǎn)生的現(xiàn)象 晝夜更替 四季變化
點(diǎn)評:地球有兩種重要的運(yùn)動方式:自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

共同關(guān)注.
世界經(jīng)濟(jì)不斷增長,各國之間和諧相處,共圖發(fā)展,成為人類社會謀求進(jìn)步的主流.據(jù)圖文資料完成下列問題.
材料一:“金磚國家”引用了該集團(tuán)五國的英文首字母組合--BRICS,近期第三屆金磚國家峰會圍繞“展望未來、共同繁榮”的主題,探討國際經(jīng)濟(jì)大勢,加強(qiáng)在糧食、能源等領(lǐng)域的合作,規(guī)劃“金磚國家”未來藍(lán)圖.
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材料二:金磚國家相關(guān)資料
(1)金磚國家是指中國、
 
、
 
 
和南非(填國家名稱).
(2)根據(jù)R國的優(yōu)勢特征,參照對其他四國的描述,給R國擬定一個(gè)類似的稱謂,并說明理由.
(3)結(jié)合所學(xué)地理知識,簡要說明C國陰影區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及發(fā)展條件.
(4)比較、歸納是地理學(xué)習(xí)的常用方法,請結(jié)合表中信息,在C、R、I三國中選擇兩國按要求填寫表中內(nèi)容.
項(xiàng)目國家名稱 可比較的自然地理環(huán)境要素(2項(xiàng)) 比較異同的自然地理環(huán)境要素 相同點(diǎn)
 
 
 
氣候
 
溫帶、亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td> 熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?/td>

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖分析題:根據(jù)圖中A、B兩點(diǎn)的經(jīng)、緯度位置填寫下表.
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分析內(nèi)容 A地 B地
緯度
經(jīng)度
屬于東西哪個(gè)半球

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖分析,根據(jù)圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度位置填寫如表.
分析內(nèi)容 A地
經(jīng)緯度
 
東西哪個(gè)半球
 
五帶中哪一帶
 
高中低緯哪個(gè)范圍
 

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科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

下圖是“亞洲三大文明發(fā)祥地示意圖”,根據(jù)所學(xué)的有關(guān)地理知識,完成表格中的內(nèi)容并回答問題。
(1)填寫下表:
(2)上述三個(gè)地區(qū)之所以能成為人類文明發(fā)祥地的主要原因是:_________________________________________________________________________________________。

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