圖中界線Ⅰ是③和④的分界線,名稱是( 。
A、秦嶺--淮河B、長江
C、黃河D、陰山山脈
考點(diǎn):四大地理區(qū)域及其分界線
專題:
分析:我國幅員遼闊,自然環(huán)境復(fù)雜多樣,形成了各具特色的地理區(qū)域.在中國地圖上,把秦嶺-淮河線、400毫米年等降水量線和青藏高原邊緣線這三條重要的地理界線結(jié)合起來,并根據(jù)實(shí)際情況作一定的調(diào)整,就把我國劃分為四大地理區(qū)域,即北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū).
解答:解:讀圖分析可知,圖中①為西北地區(qū),②為青藏地區(qū),③為北方地區(qū),④為南方地區(qū).北方地區(qū)和南方地區(qū)的分界線是秦嶺-淮河一線,因此,圖中界線Ⅰ是秦嶺-淮河一線.依據(jù)題意.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查四大地理區(qū)域的劃分及秦嶺-淮河一線的意義,屬于基礎(chǔ)題,讀圖解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題.
(1)甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的氣壓大小,按從大到小的順序排列為:
 

(2)用箭頭在圖上標(biāo)出環(huán)流模式.
(3)甲、乙兩地中氣溫較高的是
 

(4)一般情況下,甲、乙兩地對應(yīng)的天氣狀況分別是:甲地
 
,乙地
 
,兩地氣溫日較差較大的是
 

(5)假若圖示區(qū)域位于北半球,則甲、乙之間的風(fēng)向?yàn)?div id="7eelk7j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,丙、丁之間的風(fēng)向?yàn)?div id="blhhifz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)假若圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流,則表示郊區(qū)的是
 
地.

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科目:初中地理 來源: 題型:

對甲、乙兩地方位的敘述,正確的是( 。
A、甲地在西半球,乙地在東半球
B、甲、乙兩地位于南北同一半球
C、甲地在乙地的西南方
D、甲地在乙地的東南方

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科目:初中地理 來源: 題型:

印度進(jìn)行了兩次“綠色革命”第二次比第一次更注重( 。
A、引進(jìn)并培育新品種
B、改進(jìn)并完善灌溉技術(shù)
C、加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用,改善生態(tài)環(huán)境
D、推廣機(jī)械化生產(chǎn)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國地勢三級階梯示意圖,回答下列問題:
(1)圖中Ⅰ線是我國的地勢第一階梯與第二階梯的分界線,請寫出該分界線一組山脈的名稱:
 

(2)圖中①、②所示的河流共同流經(jīng)的省級行政區(qū)有
 
.(填省級行政區(qū)名稱)
(3)A地區(qū)最嚴(yán)重的環(huán)境問題是
 
;簡要分析C、D二處成為水電站較集中區(qū)的共同原因
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的布局要求是(  )
A、地形平坦
B、科技發(fā)達(dá),人才密集
C、資源豐富
D、勞動力資源豐富

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列有關(guān)農(nóng)業(yè)與工業(yè)關(guān)系的敘述,不正確的是( 。
A、農(nóng)業(yè)可為工業(yè)生產(chǎn)提供原料
B、工業(yè)為農(nóng)業(yè)提供生產(chǎn)資料和機(jī)械設(shè)備
C、工業(yè)是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ),工業(yè)推動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程
D、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都是人類最基本、最重要的生產(chǎn)活動

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國各地理區(qū)域內(nèi)的氣溫曲線和降水柱狀圖,下列判斷正確的是( 。
A、①南方地區(qū),②北方地區(qū),③青藏地區(qū)
B、①南方地區(qū),②西北地區(qū),③青藏地區(qū)
C、①北方地區(qū),②南方地區(qū),③西北地區(qū)
D、①北方地區(qū),②西北地區(qū),③青藏地區(qū)

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科目:初中地理 來源: 題型:

界線Ⅱ與( 。┖撩椎冉邓烤大致吻合:
A、800B、400
C、200D、1600

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同步練習(xí)冊答案