A、靠山吃山 | B、自毀家園 | C、幸福之門 | D、為了美好的明天 |
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科目:初中地理 來源: 題型:
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科目:初中地理 來源:2013屆山東聊城九年級學(xué)業(yè)水平考試全真模擬一地理卷(帶解析) 題型:綜合題
“水是生命之源”,讀圖完成下列各題(8分)
(1)圖一中漫畫A反映的主題____________;B反映的主題是___________。這兩種人為因素更加劇了我國缺水現(xiàn)狀。
(2)我國缺水還受自然因素的影響,要解決水資源地區(qū)分布不均,應(yīng)采取的方法是_____。
A.節(jié)約用水 | B.跨流域調(diào)水 | C.興修水庫 | D.人工降雨 |
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科目:初中地理 來源:2013屆湖南省張家界市初三畢業(yè)會考模擬檢測地理試卷(三)(帶解析) 題型:綜合題
“水是生命之源”,讀圖完成下列各題(6分)
(1)圖一中漫畫A反映的主題____________;B反映的主題是___________。這兩種人為因素更加劇了我國缺水現(xiàn)狀。
(2)我國缺水還受自然因素的影響,要解決水資源地區(qū)分布不均,應(yīng)采取的方法是_____。
A.節(jié)約用水 | B.跨流域調(diào)水 | C.興修水庫 | D.人工降雨 |
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城九年級學(xué)業(yè)水平考試全真模擬一地理卷(解析版) 題型:綜合題
“水是生命之源”,讀圖完成下列各題(8分)
(1)圖一中漫畫A反映的主題____________;B反映的主題是___________。這兩種人為因素更加劇了我國缺水現(xiàn)狀。
(2)我國缺水還受自然因素的影響,要解決水資源地區(qū)分布不均,應(yīng)采取的方法是_____。
A.節(jié)約用水 B.跨流域調(diào)水 C.興修水庫 D.人工降雨
(3)圖二是我國_________標(biāo)志,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的這樣措施。
(4)每年的3月22日為“世界水日”。請你為2013年“世界水日”設(shè)計(jì)一條宣傳語。
____________________________________。(2分)
(5)保護(hù)水資源重在我們每個人的實(shí)際行動,你能為此做些什么?_____________________________________________________________(合理作法任寫一條) (2分)
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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年湖南省張家界市初三畢業(yè)會考模擬檢測地理試卷(三)(解析版) 題型:綜合題
“水是生命之源”,讀圖完成下列各題(6分)
(1)圖一中漫畫A反映的主題____________;B反映的主題是___________。這兩種人為因素更加劇了我國缺水現(xiàn)狀。
(2)我國缺水還受自然因素的影響,要解決水資源地區(qū)分布不均,應(yīng)采取的方法是_____。
A.節(jié)約用水 B.跨流域調(diào)水 C.興修水庫 D.人工降雨
(3)圖二是我國_________標(biāo)志,象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的這樣措施。
(4)每年的3月22日為“世界水日”。請你為2013年“世界水日”設(shè)計(jì)一條宣傳語。
(5)保護(hù)水資源重在我們每個人的實(shí)際行動,你能為此做些什么? _______________(合理作法任寫一條)
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