等高線地形圖判讀。

（1）觀察圖中A、B、C、D四點(diǎn)，其海拔高度為0米的點(diǎn)是

[　　]

（2）觀察下圖，下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．圖中數(shù)字表示的是相對(duì)高度

B．圖中曲線表示海洋深度相等的點(diǎn)的連線

C．此圖表示該地區(qū)比較崎嶇

D．圖上C處為鞍部

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
材料一 在地球儀上為了區(qū)別每一條經(jīng)線和緯線，人們給它們標(biāo)上了不同的度數(shù)，分別叫經(jīng)度和緯度（圖1）．
（1）判斷東西半球看
 
，西經(jīng)20°以東（小于20°的西經(jīng)）及東經(jīng)160°以西（小于160°的東經(jīng)）是
 
球；----反之，20°W以西（大于20°的西經(jīng)）及東經(jīng)160°以東是
 
球．
（2）判斷南北半球看
 
，北緯屬于
 
球，南緯屬于
 
球．
（3）判斷低、中、高緯看緯度，0°-30°為
 
緯，30°-60°為
 
緯，60°-90°為
 
緯
材料二  等高線地形圖（圖2）：
（1）基本特征：一是在同一條等高線上各點(diǎn)的
 
相同；二是相鄰等高線之間的水平距離越大，地面坡度
 
；反之則地面坡度
 
．如圖2所示等高線的
 
和坡的
 
之間的關(guān)系．
（2）等高線形狀的判讀等高線的彎曲部分向高處凸出，表示
 
；等高線的彎曲部分向低處凸出，表示
 
；等高線重疊的地方表示
 
，用符號(hào)：“精英家教網(wǎng)”．如圖2所示．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)地理使小明心里亮堂起來(lái)，因?yàn)殡S著地理知識(shí)的不斷積累，收看各地新聞時(shí)，逐漸沒(méi)有了以前那種知其然不知所以然的混沌感．但遺憾的是，他對(duì)自己家鄉(xiāng)的地理概況知之甚少．為此他收集到了一幅家鄉(xiāng)所在區(qū)域的等高線地形圖（如圖），開展了對(duì)家鄉(xiāng)地理環(huán)境的探究．下面是他的探究結(jié)果和在探究過(guò)程中遇到的問(wèn)題．請(qǐng)你針對(duì)這些結(jié)果和問(wèn)題，根據(jù)圖中的信息給予評(píng)價(jià)或相應(yīng)的指正．
精英家教網(wǎng)
（1）小明所住的村落位于海邊，在西南方向有一座隔海相望的山，當(dāng)?shù)厝罕姺Q為斷崖山．近幾年來(lái)，隨著到該山旅游人數(shù)的增多，人們對(duì)該山高度的爭(zhēng)議逐漸熱了起來(lái)．小明認(rèn)為，該山的海拔高度應(yīng)該在400米～500米之間．你認(rèn)為小明判讀的結(jié)論是否正確？（如不正確，請(qǐng)說(shuō)出你的結(jié)論．）
（2）根據(jù)上述小明所住村落與斷崖山的位置關(guān)系，請(qǐng)你在圖中圈出小明所住的村落．
（3）仔細(xì)研讀該圖，小明發(fā)現(xiàn)他家鄉(xiāng)所在區(qū)域的地勢(shì)西北高東南低，有兩列西北東南走向的山嶺和一處較開闊的盆地．請(qǐng)你將這兩列山嶺和盆地在圖上標(biāo)注出來(lái)．
（4）通過(guò)觀察小明發(fā)現(xiàn)，他家鄉(xiāng)所在區(qū)域的村落分布受地形和河流的影響很大，但他卻無(wú)法用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將村落的分布特點(diǎn)概括歸納出來(lái)，也難以說(shuō)清形成這種分布的原因，請(qǐng)你給予歸納和說(shuō)明．
村落分布特點(diǎn)：
村落分布特點(diǎn)形成的原因：

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一地理興趣小組判讀“我國(guó)東南沿海某地等高線地形圖”時(shí)得出以下結(jié)論，請(qǐng)你找出說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（　�。�
A、圖中①、②、③處都有可能發(fā)育成河流B、村莊甲位于水電站乙的東北方向C、B處、C處地形部位的名稱分別為鞍部、陡崖D、村莊甲及附近地區(qū)若有大片農(nóng)田，最有可能種植的糧食作物是水稻

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科目：初中地理 來(lái)源：地理教研室 題型：013

等高線地形圖判讀。

（1）觀察圖中A、B、C、D四點(diǎn)，其海拔高度為0米的點(diǎn)是

[　　]

（2）觀察下圖，下列說(shuō)法正確的是

[　　]

A．圖中數(shù)字表示的是相對(duì)高度

B．圖中曲線表示海洋深度相等的點(diǎn)的連線

C．此圖表示該地區(qū)比較崎嶇

D．圖上C處為鞍部

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