“南北對話”中的“南”指的是（　�。�
A．南半球的國家B．發(fā)達國家
C．南美洲D．發(fā)展中國家
“南北對話”中的“南”指的是發(fā)展中國家．
故選：D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)合國有5個常任理事國，聯(lián)合國總部設(shè)在______國的______．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家和發(fā)達國家相比其差異主要在于（　�。�
A．國土面積是否很大B．人口是否很多
C．經(jīng)濟發(fā)展水平是否很高D．歷史是否很悠久

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家之間的互助合作稱為（　�。�
A．南北合作B．南南合作C．南北對話D．南北之差

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

“冰凍三尺，非一日之寒”，發(fā)展中國家經(jīng)濟落后，人民生活貧困，也是有歷史根源的，它們大多是（　�。�
A．從古到今文化不如發(fā)達國家，久而久之，就形成了今天落后的面貌
B．古代文明很發(fā)達，舍己為人，把自己的財富和經(jīng)驗?zāi)脕碣Y助別國，讓其成為發(fā)達國家
C．長期受殖民者的侵略和剝削，大量資源被掠奪
D．長期閉關(guān)自守，居功自傲，逆水行舟，不進則退

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家經(jīng)濟落后的歷史根源是（　�。�
A．資源缺乏B．技術(shù)落后C．殖民統(tǒng)治D．勞動力不足

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家比發(fā)達國家落后的主要原因有（　�。�
A．長期遭受剝削和掠奪
B．智力水平較低、教育落后
C．資源貧乏
D．在經(jīng)濟來往中經(jīng)驗不足

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

讀“世界上主要的發(fā)達國家分布圖”，完成下列問題．
（1）世界上的國家大體分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家，劃分依據(jù)是______．中國是最大的______．
（2）發(fā)達國家和發(fā)展中國家中數(shù)量較少的是______，其中最為集中的地區(qū)是______洲的西部，從半球的位置來看，其主要分布在______半球的北部．
（3）為了縮小兩類國家的差距，必須加強“南北對話”和“南南合作”，其中“南”代表______，“北”代表______．

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科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

按地理方位，常將亞洲分為6個地區(qū)，我國位于下列哪個分區(qū)？（    ）
A．東亞B．南亞
C．西亞D．東南亞

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