材料一:圖一中A、B、C、D四個(gè)地區(qū)的自然環(huán)境各不相同:A地地形陡峭,水土容易流失;B地地形平坦、土壤肥沃、水源豐富;C地降水較少,但是牧草生長(zhǎng)良好;D地河湖較多。
材料二:圖二中的E、F、G三地,E為城市中心區(qū),F(xiàn)為城市郊區(qū),G為遠(yuǎn)離城市的地區(qū)。
根據(jù)上述材料,完成下列問(wèn)題。
(1)材料一中的A、B、C、D四個(gè)地區(qū)分別安排哪種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門最為合理?
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(2)如果材料二中居住F、G兩地的農(nóng)民面臨如下兩種選擇:種植水稻、小麥、玉米;種植蔬菜、花卉,發(fā)展肉、乳、禽、蛋生產(chǎn)。F地應(yīng)選擇哪一項(xiàng)?G地應(yīng)選擇哪一項(xiàng)?請(qǐng)你給他們出出主意,并說(shuō)一說(shuō)你的理由。
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(3)通過(guò)以上分析,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方面對(duì)我們有什么啟示?
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(1)A-林業(yè);B-種植業(yè);C-畜牧業(yè);D-漁業(yè)
(2)F地種植蔬菜、花卉,發(fā)展肉、乳、禽、蛋生產(chǎn);G地種植水稻、小麥、玉米。因F地距離城市比較近,蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋供應(yīng)及時(shí),而且蔬菜、花卉、肉、乳、禽、蛋保質(zhì)期比較短;而G地地形平坦有便利的灌溉條件,但遠(yuǎn)離城市,適合發(fā)展水稻、小麥、玉米種植業(yè)。
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方面,我們應(yīng)該堅(jiān)持“因地制宜”的重要原則。我國(guó)各地自然環(huán)境存在很大差異,每個(gè)地區(qū)都有發(fā)展上的優(yōu)勢(shì)和不足,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方面,利用當(dāng)?shù)刈匀粭l件的優(yōu)勢(shì),把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門和農(nóng)作物,布局在適宜它本身發(fā)展、對(duì)其生長(zhǎng)最有利的地區(qū)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀下列材料,完成下列要求.
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(1)從圖一中提供的信息判斷:亞洲的地勢(shì)特點(diǎn)是
 
,你判斷的依據(jù)是
 

(2)圖一中A、B、C三地的氣候特征與圖二相吻合的是
 
地,該氣候類型是一
 
,氣候特征是
 

(3)圖一中①、②兩地的降水有較大差異,造成該差異的主要因素是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,回答問(wèn)題.
材料一 2007年12月5日,基隆港的一艘輪船正在裝運(yùn)一批糧食出口俄羅斯,以緩解俄羅斯國(guó)內(nèi)糧食緊張的問(wèn)題.
材料二 臺(tái)灣島以及附近地區(qū)圖.
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(1)材料一中輪船上裝運(yùn)的貨物(糧食)最有可能是
 
,這種農(nóng)產(chǎn)品主要分布在臺(tái)灣的
 
地區(qū).
(2)寫出圖中字母代表的地理事物名稱.
A
 
省、B
 
島嶼、D
 
河、E
 
島.
(3)臺(tái)灣由于地理位置的原因多火山地震,你知道這是什么原因嗎?
 

(4)一位臺(tái)灣的小朋友,在隨爺爺回山東探親期間,覺(jué)得山東的蘋果非常好吃,回到老家高雄后,他要在院子里種上一棵蘋果樹(shù),那樣既美化了環(huán)境,吃又方便,你覺(jué)得這種想法可以嗎?為什么?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列圖文材料,回答問(wèn)題.
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材料一  連戰(zhàn)、宋楚瑜大陸之行,尤其是“兩岸經(jīng)貿(mào)論壇”,開(kāi)創(chuàng)了“海峽兩岸”關(guān)系的新紀(jì)元,為促進(jìn)兩岸關(guān)系的和解、對(duì)話、和平和雙贏開(kāi)啟了歷史性的契機(jī)…臺(tái)灣風(fēng)景迷人,物產(chǎn)豐富,有“水果之鄉(xiāng)”的美譽(yù).大陸送給連戰(zhàn)的禮物之一就是“開(kāi)放大陸居民赴臺(tái)觀光和18種臺(tái)灣水果零關(guān)稅”.
材料二  2005年12月5日,基隆港的一艘輪船正在裝運(yùn)一批糧食出口俄羅斯,以緩解俄羅斯國(guó)內(nèi)糧食緊張的問(wèn)題.
(1)填寫地理事物的名稱:
D、
 
海,F(xiàn)、
 
海,H、
 
省,J、
 
(省會(huì)),K、
 
(港口).
(2)材料一中提到的“海峽兩岸”中的海峽是指
 

(3)材料二中輪船上裝運(yùn)的貨物(糧食)最有可能是
 

(4)圖中A、B、C所表示的島嶼中,表示釣魚(yú)島的是
 

(5)一位臺(tái)灣的小朋友,在隨爺爺回山東探親期間,覺(jué)得山東的蘋果非常好吃,回到老家高雄后,他要在院子里種上一棵蘋果樹(shù),那樣既美化了環(huán)境,吃又方便,你覺(jué)得這種想法可以嗎?為什么?
 

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科目:初中地理 來(lái)源:期末題 題型:綜合讀圖題

結(jié)合材料,完成以下問(wèn)題。
材料一:
2009年9月至2010年3月中國(guó)西南五省市云南省、貴州省、廣西壯族自治區(qū)、四川省、重慶市遭受百年一遇的旱災(zāi),受災(zāi)人口逾5000萬(wàn)人。
材料二:
2010年6月13日至29日,中國(guó)南方出現(xiàn)持續(xù)強(qiáng)降雨過(guò)程,導(dǎo)致嚴(yán)重的洪澇災(zāi)害,受災(zāi)人口己達(dá)4404.5萬(wàn)人。
材料三:
中國(guó)季風(fēng)和非季風(fēng)區(qū)圖
(1)把材料一中提到的五個(gè)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱填入材料三圖中適當(dāng)?shù)奈恢谩?BR>(2)綜合材料一、二可知我國(guó)經(jīng)常遭受的自然災(zāi)害是__________。其中洪澇災(zāi)害發(fā)生的原因主要是___________________。
(3)圖中A、B代表的區(qū)域,表示季風(fēng)區(qū)的是_______,表示非季風(fēng)區(qū)的是_______;降水較多的是_______。
(4)夏季風(fēng)難以到達(dá)B區(qū)域的原因是:距離海洋較_______,且受到_______(地形)的阻擋。
(5)B區(qū)域的農(nóng)業(yè)以_______業(yè)為主。本區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱,過(guò)度放牧等人類不合理活動(dòng),容易導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是____________。

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