為了調(diào)節(jié)水資源的時間分配不均所采取的主要措施是

A．跨流域調(diào)水         B．興建水庫             C．植樹造林            D．節(jié)約用水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀圖，回答有關“水”的問題：
（1）如圖是
 
標志．
（2）該標志中綠色的圓形代表
 
，象征
 
．標志圖中留白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S變形而成，寓意
 
，同時，手又像一蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河．
（3）我國水資源的空間分布具有
 
，
 
的特點．
 
地區(qū)水資源尤其缺乏．
（4）為了調(diào)節(jié)水資源的時間分布，可以通過修建
 
解決．為了調(diào)節(jié)水資源的地區(qū)分布，我國實施了引人注目的
 
工程．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

讀圖，回答有關“水”的問題：
（1）如圖是______標志．
（2）該標志中綠色的圓形代表______，象征______．標志圖中留白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S變形而成，寓意______，同時，手又像一蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河．
（3）我國水資源的空間分布具有______，______的特點．______地區(qū)水資源尤其缺乏．
（4）為了調(diào)節(jié)水資源的時間分布，可以通過修建______解決．為了調(diào)節(jié)水資源的地區(qū)分布，我國實施了引人注目的______工程．

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科目：初中地理 來源：山東省期末題 題型：綜合讀圖題

讀下圖，回答有關“水”的問題：

（1）上圖是____________標志。
（2）該標志中綠色的圓形代表____________，象征____________________________________________。
    標志圖中留白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S變形而成，寓意____________________
    _________________________________，同時，手又像一蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
（3）我國水資源的空間分布具有________________________，________________________的特點。____
    ________地區(qū)水資源尤其缺乏。
（4）為了調(diào)節(jié)水資源的時間分布，可以通過修建________解決。為了調(diào)節(jié)水資源的地區(qū)分布，我國實施
    了引人注目的____________工程。

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀下圖，回答有關“水”的問題：

（1）上圖是____________標志。

（2）該標志中綠色的圓形代表____________，象征____________________________。標志圖中留白部分像一只手托起一滴水，水是由拼音字母J和S變形而成，寓意________________________，同時，手又像一蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

（3）我國水資源的空間分布具有________________________，________________ ________的特點。____________地區(qū)水資源尤其缺乏。

（4）為了調(diào)節(jié)水資源的時間分布，可以通過修建____________解決。為了調(diào)節(jié)水資源的地區(qū)分布，我國實施了引人注目的____________工程。

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科目：初中地理 來源：山東省期末題 題型：單選題

為了調(diào)節(jié)水資源的時間分配不均所采取的主要措施是
[     ]
A、跨流域調(diào)水
B、興建水庫
C、植樹造林
D、節(jié)約用水

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