讀我國南、北方地區(qū)有關(guān)內(nèi)容比較表,完成下面小題。

地區(qū)

項目(占全國面分比)

南方(%)

北方(%)

人口

53.5

44.4

水資源

80

14.7

耕地

35.2

59.2

1.關(guān)于我國耕地和水資源分布特點的敘述,正確的是

A.北方地區(qū)“人多地少”

B.南方地區(qū)“人少地多”

C.北方地區(qū)水資源供需矛盾突出

D.南方地區(qū)水資源非常豐富,并且沒有洪澇災害

2.解決我國水資源地區(qū)供需不平衡的有效途徑是( 。

A.移民 B.減少耕地

C.跨流域調(diào)水 D.修建水庫

練習冊系列答案
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如下圖是小軍同學、小紅、小明暑假期間觀光旅游所拍攝的照片,根據(jù)照片及相關(guān)介紹回答下列各題。

1.由于自然條件的差異,牧場各具特色,小軍所到的牧場屬于

A. 山地牧場 B. 高寒牧場 C. 溫帶草原牧場 D. 熱帶草原牧場

2.下列的地理特點,屬于小紅所到地區(qū)的有

①氣候溫暖濕潤

②耕地以水田為主 

③河網(wǎng)密集,水運便利

④居民屋頂坡度較小,墻體較厚

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

3.小明所見“騎樓”建筑反映了嶺南地區(qū)

A. 濕熱多雨 B. 地勢起伏不平

C. 炎熱干燥 D. 洪澇、臺風頻繁

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科目:初中地理 來源:吉林省吉林市永吉縣2018-2019學年七年級下學期期末地理試卷 題型:連線題

將下列重要的地理稱謂(事物)與對應國家連線。

① 硅谷 A巴西

② 坐在礦上的國家 B日本

③ 富士山 C印度

④ 世界辦公室 D澳大利亞

⑤ 亞馬孫河 E美國

①--(______)②--(______) ③--(______) ④--(______) ⑤--(______)

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科目:初中地理 來源:吉林省吉林市永吉縣2018-2019學年七年級下學期期末地理試卷 題型:選擇題

馬來群島主要的氣候類型是( )

A. 熱帶雨林氣候 B. 熱帶季風氣候 C. 熱帶沙漠氣候 D. 熱帶草原氣候

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科目:初中地理 來源:山東省肥城市2018-2019學年八年級上學期期中地理試卷 題型:解答題

讀“中國地形地勢圖”,回答問題。

(1)我因地勢的特點是_______;這種地勢特點對我國氣候的影響是_____________。

(2) A為_________山,地處我國階梯交界處。

(3)我國第二級階梯地形類型以______為主。

(4)讀“中國地形類型構(gòu)成圖”可知,我國地形的特點為________,該特點對發(fā)展經(jīng)濟的有利影響是________(至少兩點)。

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科目:初中地理 來源:江蘇省徐州邳州市2019-2020學年七年級上學期期末抽測地理試卷 題型:解答題

根據(jù)下面要求,設計一所希望小學,并將你設計的平面圖繪在下面的坐標系內(nèi)。

(1)比例尺為1∶4 000;指向標。

(2)校園為東西長400米、南北寬200米的長方形區(qū)域

(3)學校大門朝南;運動場位于校園的西部;教學樓位于校園的東北部。

(4)其他設施及其位置可自行設計(至少一個)。

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科目:初中地理 來源:江蘇省徐州邳州市2019-2020學年七年級上學期期末抽測地理試卷 題型:選擇題

下圖示意地處兩大板塊交界地帶的某島國,依圖示信息完成下面小題。

1.甲城市(首都)多溫泉,被稱為“無煙城市”,該城市利用的主要能源是

A.太陽能 B.風能

C.核能 D.地熱

2.對該島嶼的位置描述正確的是

A.完全位于西半球 B.跨北溫帶和北寒帶

C.完全位于高緯度地區(qū) D.完全位于中緯度地區(qū)

3.根據(jù)圖中信息,我們可以推測該島嶼

A.火山、地震頻繁 B.地殼比較穩(wěn)定

C.有極夜現(xiàn)象 D.受海洋影響小

4.地震發(fā)生時,身處高樓,下列選項中正確的自救防護措施是 。

A.立刻向外跑,乘電梯下樓 B.蹲到外墻窗戶旁躲避,找機會跳樓逃生

C.把靠墊舉在頭頂,蹲到堅固的桌子下面,護好頭部 D.躲到吊柜下方

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科目:初中地理 來源:廣東省梅州市五華縣2019-2020學年八年級上學期期末地理試卷 題型:選擇題

讀由村莊演變?yōu)橐话愠鞘械膸讉階段示意圖,完成下列問題。

1.山村莊演變?yōu)橐话愠鞘械捻樞蚴?/p>

A.①②③④ B.②③①④ C.①③④② D.④③②①

2.演變至4第④階段時,可能出的問題有:a.交通擁堵 b.住房緊張 c.受教育

條件好 d.環(huán)境質(zhì)量下降 e.犯罪率下降 f. 對周圍地區(qū)的發(fā)展帶動作用降低

A.a. b、c B.d、e、f C.a、b、d D.a、b、f

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