【題目】“我有流線型的軀體…像身穿燕尾服的紳士”和“我住在寒冷的北半球…最有資格代表本地區(qū)的生物群體”分別描述的是哪兩種動(dòng)物?( 。
A.企鵝和北極熊
B.袋鼠和鴯鹋
C.企鵝和桉樹熊
D.鴨嘴獸和北極熊
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列要求。
(1)寫出圖中字母所代表的地形區(qū)名稱。A________盆地B________盆地C________盆地D________盆地E________平原G________平原
(2)A、B之間的山脈是________;D、G的山脈是________。
(3)F河是________,由于流經(jīng)________高原,攜帶大量泥沙,在下游河道大量沉積,形成了著名的“________“。以F河為主力沖積而形成的平原是________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀印度季風(fēng)圖完成下列各題。
(1)將陸地、海洋、東北、西南分別填入下面橫線上。
印度一月,風(fēng)從________吹向________,叫________季風(fēng)。印度七月,風(fēng)從________吹向________,叫________季風(fēng)。
(2)________季風(fēng)給印度帶來了大量降水,但有的年份來得晚,或退得早,或是風(fēng)力太弱,容易造成________災(zāi);有的年份來得早,或退得晚,或是風(fēng)力太強(qiáng),容易造成________災(zāi),影響印度的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
(3)印度的氣候類型主要是________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】小明在旅游時(shí)認(rèn)識(shí)了來自澳大利亞的小朋友波比,波比告訴了小明許多地理名稱:①大自流盆地、②德干高原、③科羅拉多大峽谷、④大堡礁、⑤維多利亞大沙漠。小明仔細(xì)地地在地圖上查找,屬于澳大利亞的是:
A.①③④B.①②④C.③④⑤D.①④⑤
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀相關(guān)材料及南極洲經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,回答下列問題:
材料:2009年1月27日,我國第一個(gè)南極內(nèi)陸科學(xué)考察站——昆侖站在南極內(nèi)陸冰蓋的最高點(diǎn)勝利建成。這是繼長(zhǎng)城站和中山站之后,我國在南極建立的第三個(gè)科學(xué)考察站。
(1)南極洲大部分位于_______(“低”或“中”或“高”)緯度,地處五帶中的_______帶。
(2)距離南極洲最近的大洲是_______洲,與南極洲之間隔著_______海峽。
(3)在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上,經(jīng)線指示_______方向,緯線指示_______方向。圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度是______________。
(4)在圖中B處的粗弧線上用箭號(hào)畫出地球自轉(zhuǎn)的方向。
(5)當(dāng)科考隊(duì)員登上南極洲時(shí),迎接他們的“南極小主人”(代表性動(dòng)物)是_______。
(6)三個(gè)科學(xué)考察站中,位置最南的是_______站,沒有極晝、極夜現(xiàn)象的是_______站。
(7)建站時(shí),需要克服氣候嚴(yán)寒等困難,形成南極洲氣候嚴(yán)寒的主要因素是____因素和地形因素等。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要特征是( 。
A.因地制宜,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì)
B.聯(lián)系越來越密切,經(jīng)濟(jì)全球化
C.分工協(xié)作,互惠互利
D.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
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【題目】讀我國主要糧食作物分布圖,回答問題。
(1)我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在______一線的南北有很大差異。
(2)該線以北地區(qū)的主要糧食作物是______,其主要分布的地形區(qū)有______平原和______平原。
(3)該線以南的廣大地區(qū),水熱條件______,主要糧食作物為______,其分布的主要地形區(qū)為______平原。
(4)寫出圖中字母所在地區(qū)的主要糧食作物:A______B______。
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