板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)可以解釋全球海陸分布的形成.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、全球共分為7個(gè)板塊
B、板塊是固定的,不運(yùn)動(dòng)的
C、板塊交界處一般多火山地震
D、亞洲和歐洲屬于不同的兩個(gè)板塊
考點(diǎn):六大板塊及其示意圖
專(zhuān)題:
分析:板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球巖石圈是由板塊拼合而成的.全球主要有六大板塊,此外,還有許多小板塊.在六大板塊中,太平洋板塊幾乎全部是海洋,其余板塊既包括大陸,又包括海洋.海洋與陸地的相對(duì)位置是不斷變化的.
解答:解:A、地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,提出了板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō).板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為,地球巖石圈是由板塊拼合而成的.全球主要有六大板塊,其中太平洋板塊幾乎全部是海洋,其余板塊既包括大陸,又包括海洋,故A不正確;
B、板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)認(rèn)為,各板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中.所以海洋與陸地的相對(duì)位置是不斷變化的.故B不正確;
C、一般來(lái)說(shuō),板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定,板塊與板塊交界的地帶,有的張裂拉伸,有的碰撞擠壓,地殼比較活躍,容易發(fā)生火山、地震,故C正確;
D、亞洲和歐洲同屬于亞歐板塊,故D不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):觀察六大板塊示意圖,明確板塊運(yùn)動(dòng)的方向是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

學(xué)以致用.
讀圖1,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母表示國(guó)家的名稱(chēng).
(2)圖2的景觀圖片位于
 
國(guó)家(填字母).
(3)B國(guó)人口和城市分布有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你說(shuō)明原因.
(4)在半球位置、礦產(chǎn)資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展及人口密度方面,A、B兩個(gè)國(guó)家有哪些異同點(diǎn)?

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地圖種類(lèi)繁多,用途廣泛.小明想找到這些國(guó)家的準(zhǔn)確位置,他最好查找( 。
A、世界地形圖
B、世界氣候圖
C、世界政區(qū)圖
D、世界主要火山、地震帶分布圖

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”主要是描寫(xiě)的哪個(gè)地形區(qū)的景觀( 。
A、黃土高原
B、內(nèi)蒙古高原
C、長(zhǎng)江中下游平原
D、青藏高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

大洋洲位于( 。┌鍓K.
A、大洋洲板塊
B、澳大利亞板塊
C、印度洋板塊
D、南極洲板塊

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

泰州的土地利用類(lèi)型主要以( 。橹鳎
A、林地B、草地
C、耕地D、難利用的土地

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)共有14個(gè)陸上鄰國(guó).其中尼泊爾是我國(guó)的陸上鄰國(guó)之一.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

上述材料反映了我國(guó)水資源的特點(diǎn)是( 。
A、空間分布不均
B、時(shí)間分布不均
C、水污染嚴(yán)重
D、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

李明在憧憬著旅游的情境:“飛馳的火車(chē)上能看見(jiàn)湛藍(lán)的天空,綿延的雪山,成群的牦!保粝肟吹竭@樣的景象,火車(chē)要經(jīng)過(guò)的鐵路是( 。
A、滬杭線B、哈大線
C、青藏線D、隴海線

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