某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)到某地進(jìn)行地形考察,同學(xué)們繪畫的等高線地形圖,回答以下問題:
(1)寫出下列字母表示的地形部位名稱:
A
 
,C
 
,D
 

(2)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的
 
方向.
(3)圖中A點(diǎn)與E點(diǎn)的相對(duì)高度是
 

A.20米   B.30米   C.30多米   D.40米
(4)AB兩組同學(xué)分別沿N、M和I、H比賽爬山,試問哪組同學(xué)爬到650多米的山頂上容易些?為什么?
(5)A組同學(xué)說在沿N、M爬山的時(shí)候看到了一條河流,可是B組同學(xué)也說在沿I、H爬山時(shí)看到了一條河流.試問哪組同學(xué)說的可信?為什么?
考點(diǎn):等高線地形圖的判讀
專題:
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:讀圖可知,(1)圖中字母表示的地形部位名稱是:A山頂、C陡崖、D鞍部.
(2)圖中A點(diǎn)位于B點(diǎn)的東南方向.
(3)圖中A點(diǎn)的海拔高度是640米,圖中E的海拔是610米,A點(diǎn)與E點(diǎn)的相對(duì)高度是30米.
(4)兩組同學(xué)分別沿M、N點(diǎn)和H、I點(diǎn)比賽爬山,沿M、N線組同學(xué)比較容易爬到650多米的山頂上,因?yàn)镸、N線是坡緩.
(5)沿M、N組的同學(xué)在爬山的時(shí)候說看到了一條河流,可是沿H、I組同學(xué)也說看到了一條河流,沿H、I點(diǎn)組同學(xué)說的可信,因?yàn)樯焦热菀仔纬珊恿鳎?br />根據(jù)題意.
故答案為:
(1)山頂;陡崖;鞍部;(2)東南;(3)C;
(4)沿M、N點(diǎn)比較容易爬到650多米的山頂;M、N點(diǎn)是山脊,坡緩;
(5)沿H、I點(diǎn)組的同學(xué)說的可信;山谷容易形成河流.
點(diǎn)評(píng):該題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

在等高線分層設(shè)色地形圖中,綠色表示(  )
A、海洋B、平原
C、丘陵、低山D、高原、高山

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖

(1)寫出圖中數(shù)字代表的大洲的名稱.
 
,②
 
,③
 
,④
 
,⑤
 
,⑥
 
,⑦
 

(2)七大洲中,主要位于西半球的是
 
 
,全部位于南半球的是
 
;面積最大的是
 
,最小的是
 

(3)四大洋中跨經(jīng)度最多的大洋是
 

A.太平泮   B.大西泮   C.印度洋   D.北冰洋
(4)被三大洋包圍的大洲是
 

A.南極洲   B.亞洲    C.非洲    D.大洋洲.

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖為“長江、黃河干流位置示意圖”.讀圖回答問題.

(1)長江、黃河上游河段落差大,
 
資源十分豐富,有利于興建水電站.其中長江三峽段有兩個(gè)大型水利樞紐工程,即
 
水電站和
 
水電站.
(2)南水北調(diào)工程,就是通過引水工程把長江豐富的水資源,調(diào)到我國缺水嚴(yán)重的
 
、
 
地區(qū).
(3)長江水量豐富,下游江面寬闊,航運(yùn)量占我國內(nèi)河航運(yùn)的60%,素有“
 
”之稱.
(4)黃河攜帶的泥沙在下游平原地區(qū)沉積下來,使河床逐漸抬高,形成舉世聞名的“
 
”.
(5)黃河是中華民族的母親河,但也給我們帶來了深重災(zāi)難,結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你談?wù)勅绾沃卫睃S河水患?

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科目:初中地理 來源: 題型:

陳華學(xué)完《土地資源》后設(shè)計(jì)了下列題目,請(qǐng)你完成.

(1)將代表不同含義的字母分別填入圖中空白方格內(nèi).
A.比例構(gòu)成不合理   B.各類土地資源齊全   C.耕地、林地少,難利用土地多   D.人均占有量小
(2)我國土地資源在利用中存在的主要問題有哪些?(答出兩個(gè)即可)
(3)針對(duì)我國土地資源利用中存在的問題,應(yīng)采取什么對(duì)策?(答出兩項(xiàng)即可)

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科目:初中地理 來源: 題型:

中國北方地區(qū)和南方地區(qū)產(chǎn)生顯著差異的原因是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖中的甲和乙分別是(  )
A、塔里木盆地  準(zhǔn)格爾盆地
B、準(zhǔn)格爾盆地  塔里木盆地
C、柴達(dá)木盆地  塔里木盆地
D、塔里木盆地  柴達(dá)木盆地

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“影響我國的季風(fēng)示意圖”,回答下列各題.
(1)根據(jù)氣壓和風(fēng)向判斷,這幅圖反映的是影響我國的
 
(冬、夏)季風(fēng).
(2)①氣流是
 
風(fēng),來自
 
洋. ②氣流是西南季風(fēng),來自
 
洋,此季風(fēng)的特點(diǎn)是:
 
,雨熱同期.所以我國氣候的主要特征是:氣候復(fù)雜多樣和
 

(3)我國東部地區(qū)為世界上典型的
 
  氣候 區(qū),E區(qū)域由北向南分布著
 
氣候,
 
氣候,
 
氣候.

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國少數(shù)民族主要分布在(  )
A、東南、西南邊疆地區(qū)
B、西部、南部邊疆的
C、東部、南部邊疆地區(qū)
D、西南、西北、東北邊疆地區(qū)

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同步練習(xí)冊(cè)答案