讀兩幅圖,回答

(1)圖A是______洲,圖B是______洲.
(2)①是______河,②是______河.
(3)B大洲存在______、糧食、環(huán)境問(wèn)題,A大洲的=亞馬孫平原的______存在危機(jī).
(4)A大洲以混血人種為主,B大洲人種以______為主.
(5)根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō),這兩大洲曾經(jīng)是否連在一起?______.

解:(1)圖A是南美洲,圖B是非洲.
(2)①是亞馬孫河,②是尼羅河.
(3)B大洲存在人口、糧食、環(huán)境問(wèn)題,A大洲的亞馬孫平原存在危機(jī).
(4)A大洲以混血人種為主,B大洲人種以黑色人種為主.
(5)根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō),這兩大洲曾經(jīng)是連在一起.
故答案為:(1)南美;非;(2)亞馬孫;尼羅;(3)人口;熱帶雨林;(4)黑色人種;(5)是.
分析:(1)結(jié)合圖可知圖A是南美洲,圖B是非洲;
(2)結(jié)合圖可直接寫(xiě)出答案;
(3)圖B是非洲,存在人口、糧食、環(huán)境問(wèn)題,A大洲的亞馬孫平原的熱帶雨林存在危機(jī).
(4)圖A是南美洲,A大洲以混血人種為主,B大洲人種以黑色人種為主.
(5)根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō),南美洲和非洲是連在一起的.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了南美洲和非洲的相關(guān)知識(shí),解題時(shí)一定要結(jié)合圖,學(xué)會(huì)看圖.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀兩幅圖,回答下列問(wèn)題.

(1)甲圖中河流A為
伏爾加河
伏爾加河
,B為
勒拿河
勒拿河
,C為
庫(kù)爾斯克
庫(kù)爾斯克
鐵礦區(qū),D為
秋明
秋明
油田,E為
庫(kù)茲巴斯
庫(kù)茲巴斯
煤礦.
(2)乙圖中河流F為
亞馬孫河
亞馬孫河
,城市G為
巴西利亞
巴西利亞
,H為
伊泰普
伊泰普
水電站.特大城市:①為
里約熱內(nèi)盧
里約熱內(nèi)盧
,②為
圣保羅
圣保羅

(3)甲圖所示的主要國(guó)家是
俄羅斯
俄羅斯
,乙圖所示的主要國(guó)家為
巴西
巴西
.兩國(guó)在國(guó)土面積上的共同特點(diǎn)是
都位于世界前十位
都位于世界前十位
,從圖上看,二者
礦(產(chǎn))豐富,從人口密度來(lái)看,兩國(guó)均
地廣人稀
地廣人稀
.兩圖中,主要位于熱帶的是
圖.
(4)試猜一下,被稱(chēng)為“世界加油站”的是
圖中主要國(guó)家,被稱(chēng)為“世界原料基地”的是
圖所示的主要國(guó)家.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀兩幅圖,回答
精英家教網(wǎng)
(1)圖A是
 
洲,圖B是
 
洲.
(2)①是
 
河,②是
 
河.
(3)B大洲存在
 
、糧食、環(huán)境問(wèn)題,A大洲的=亞馬孫平原的
 
存在危機(jī).
(4)A大洲以混血人種為主,B大洲人種以
 
為主.
(5)根據(jù)大陸漂移學(xué)說(shuō),這兩大洲曾經(jīng)是否連在一起?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀兩幅圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)由圖可知,美國(guó)人均二氧化碳排放量相當(dāng)于世界平均水平的
 
倍,說(shuō)明美國(guó)消耗的
 
較多.
(2)圖中也說(shuō)明美國(guó)與其他國(guó)家相比應(yīng)對(duì)全球大氣環(huán)境問(wèn)題負(fù)
 
的責(zé)任.在改善全球大氣環(huán)境方面應(yīng)投入更多的
 

(3)由“世界幾個(gè)主要國(guó)家人均能源消費(fèi)圖”可看出,印度的能源消耗總量比英國(guó)
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

讀兩幅圖,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)由圖可知,美國(guó)人均二氧化碳排放量相當(dāng)于世界平均水平的______倍,說(shuō)明美國(guó)消耗的______較多.
(2)圖中也說(shuō)明美國(guó)與其他國(guó)家相比應(yīng)對(duì)全球大氣環(huán)境問(wèn)題負(fù)______的責(zé)任.在改善全球大氣環(huán)境方面應(yīng)投入更多的______.
(3)由“世界幾個(gè)主要國(guó)家人均能源消費(fèi)圖”可看出,印度的能源消耗總量比英國(guó)______.

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