閱讀下列材料,完成各題.
材料一 我國兩地區(qū)示意圖.

材料二 甲圖所示省區(qū)棉花總產(chǎn)量目前占全國的三分之一,它與長江中下游流域、黃河流域并稱中國三大產(chǎn)棉區(qū).
(1)甲圖所示省區(qū)的全稱是______;乙圖內(nèi)共有______個特別行政區(qū).
(2)甲省區(qū)棉花種植的有利條件有哪些?
(3)聯(lián)系所學(xué)知識歸納乙地區(qū)對外開放的有利因素.
(4)讀圖描述甲、乙兩地區(qū)城市分布的特點.

解:(1)從省區(qū)輪廓圖看出甲圖所示省區(qū)是新疆維吾爾自治區(qū);從乙圖看出,該區(qū)域是珠江三角洲,該區(qū)域有香港、澳門兩個特別行政區(qū).
(2)新疆棉花種植的有利條件有:夏季高溫,熱量充足,晝夜溫差大,晴天多,光照充足,有冰雪融水和地下水作為灌溉水源,灌溉便利等.
(3)珠江三角洲地區(qū)對外開放的有利因素有:區(qū)位因素:位于我國南部沿海,毗鄰港澳,靠近東南亞;人文因素:是著名僑鄉(xiāng),與港澳同胞、海外華僑有著共同的文化背景和親密的血緣關(guān)系;政策因素:國家對外開放的政策支持.
(4)從圖中看出,甲地區(qū)城市多分布在山麓和綠洲上,乙地區(qū)城市多分布在河流沿岸.
故答案為:(1)新疆維吾爾自治區(qū);2;(2)夏季高溫,熱量充足,晝夜溫差大,晴天多,光照充足,有冰雪融水和地下水作為灌溉水源,灌溉便利等;(3)區(qū)位因素:位于我國南部沿海,毗鄰港澳,靠近東南亞;人文因素:是著名僑鄉(xiāng),與港澳同胞、海外華僑有著共同的文化背景和親密的血緣關(guān)系;政策因素:國家對外開放的政策支持;(4)甲多分布在山麓和綠洲上;乙多分布在河流沿岸.
分析:新疆深居亞歐大陸內(nèi)陸,離海較遠,降水稀少,河流多為內(nèi)流河.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須依靠灌溉,塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地邊緣有灌溉水源的地帶,分布著眾多的綠洲,綠洲是新疆的主要農(nóng)業(yè)區(qū).綠洲上的水源主要來自山區(qū)降水和高山冰雪融水.
珠江三角洲位于廣東省的東南部,毗鄰港澳,與東南亞地區(qū)隔海相望,被稱為我國的“南大門”,該地區(qū)依靠優(yōu)越的地理位置、政策的優(yōu)惠及人文因素的優(yōu)勢,重點發(fā)展了外向型經(jīng)濟.珠江三角洲和香港的關(guān)系非常密切,其合作形式以“前店后廠”為基本模式.
點評:本題考查新疆和珠江三角洲地區(qū)的相關(guān)知識,在熟記課本知識點基礎(chǔ)上解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,完成各題.
材料一  我國兩地區(qū)示意圖.
精英家教網(wǎng)
材料二 甲圖所示省區(qū)棉花總產(chǎn)量目前占全國的三分之一,它與長江中下游流域、黃河流域并稱中國三大產(chǎn)棉區(qū).
(1)甲圖所示省區(qū)的全稱是
 
;乙圖內(nèi)共有
 
個特別行政區(qū).
(2)甲省區(qū)棉花種植的有利條件有哪些?
(3)聯(lián)系所學(xué)知識歸納乙地區(qū)對外開放的有利因素.
(4)讀圖描述甲、乙兩地區(qū)城市分布的特點.

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,完成下列各題:精英家教網(wǎng)
材料一 2008年l2月26日.中國海軍護航編隊從海南省三亞港開赴亞丁灣、索馬里海域執(zhí)行護航任務(wù).
材料二 乞力馬扎羅山位于南緯3°3’,東經(jīng)37°2’附近. 山頂終年積雪形成“雪冠”.成為一道“奇景”.但乞力馬扎羅山的美麗曾因冰雪消融而衰減,2006年12月山頂“雪冠”重現(xiàn),乞力馬扎羅山的風(fēng)采再度吸引全球的目光.
材料三非洲東部及西亞局部地區(qū)圖
(1)中國海軍護航編隊航行到亞丁灣途中須經(jīng)過一個重要的海上通道,該通道是
 

A.蘇伊士運河    B.巴拿馬運河
C.馬六甲海峽  D.美吉利海峽
(2)由圖可知,A是埃及的首都
 
市;B是
 
(海域名稱),這里
 
資源極為豐富;C為世界最大沙漠
 
沙漠.
(3)圖示地區(qū)中有一個多火山和地震的地帶,即___________
A.喜馬拉雅山帶    B.東非裂谷帶
C.阿爾卑斯帶      D.安第斯山脈帶
(4)乞力馬扎羅山奇在“雪冠”.但“雪冠”在地球上并不罕見.請結(jié)合其位置說明為何乞力馬扎羅山“雪冠”被人們視為“奇景”.以及這一“奇景”的形成原因.
(5)乞力扎羅山山頂冰雪曾經(jīng)消減,你認為造成這一現(xiàn)象的原因是什么?它與我們的生活有關(guān)嗎?如果有關(guān),你該怎么做?(3分)

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,完成各題:
精英家教網(wǎng)

材料一  長江流域水系圖(如圖1).
材料二    長江流域經(jīng)濟格局圖(如圖2).
(1)請在材料一的相應(yīng)位置上將劃分長江上、中、下游的地點用“√”標(biāo)出來.
(2)長江為流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件?
(3)該區(qū)域形成了東西綿延的“工業(yè)走廊”,上海在其中占有重要的地位.聯(lián)系所學(xué)知識歸納上海市發(fā)揮輻射帶動作用的條件.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

閱讀下列材料,完成各題:


材料一 長江流域水系圖(如圖1).
材料二  長江流域經(jīng)濟格局圖(如圖2).
(1)請在材料一的相應(yīng)位置上將劃分長江上、中、下游的地點用“√”標(biāo)出來.
(2)長江為流域內(nèi)工農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了哪些有利條件?
(3)該區(qū)域形成了東西綿延的“工業(yè)走廊”,上海在其中占有重要的地位.聯(lián)系所學(xué)知識歸納上海市發(fā)揮輻射帶動作用的條件.

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