【題目】下列是由于人口增長過快造成的問題

A．勞動力短缺 B．國防兵源不足

C．自然資源無節(jié)制地開發(fā)和破壞 D．就業(yè)壓力減輕

【答案】C

【解析】

試題分析：為了供養(yǎng)越來越多的人口，人們大規(guī)模地砍伐森林、開墾草原和開采礦產(chǎn)，在許多地方導(dǎo)致了水土流失和土地荒漠化，造成了工業(yè)污染，引發(fā)了各種災(zāi)害，結(jié)果使人類的生存環(huán)境面臨嚴(yán)重威脅。亞洲、非洲和拉丁美洲的一些國家，人口增長過多過快，給社會經(jīng)濟發(fā)展造成很大壓力，使居民的就業(yè)、居住、教育、醫(yī)療等問題難以解決，還有一部分國家則長期處于貧困狀態(tài)；在歐洲的一些國家，比如意大利、德國和瑞典，近些年來人口一直處于負增長狀態(tài)，已引起勞動力短缺、人口老齡化等問題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀甲、乙兩圖，完成下列問題。

【1】甲、乙兩地是我國重要的工業(yè)基地，與乙地相比，甲地發(fā)展工業(yè)的突出優(yōu)勢是( )

A.煤、鐵等礦產(chǎn)分布集中

B.高等院校眾多，科技智力資源豐富

C.多港灣，海上運輸便利

D.鄰近港澳，很多地方是 “僑鄉(xiāng)”

【2】關(guān)于圖乙A城市的說法，不正確的是( )

A.京滬、滬杭兩條鐵路在此交會

B.位于長江入�？�，是全國最大港口

C.是我國最大的工業(yè)城市

D.擁有中關(guān)村高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列國家中屬于發(fā)達國家的是

A．澳大利亞 B．印度 C．越南 D．中國

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國是個旱澇災(zāi)害頻發(fā)的國家，讀2010年3月5日“云貴川渝桂氣象干旱監(jiān)測圖”(如下圖)，完成下列問題。

【1】圖中我國南方特旱災(zāi)害分布最廣的省區(qū)是

①云 ②川

③貴 ④渝

A．①② B．②③

C．③④ D．①③

【2】有關(guān)我國旱澇災(zāi)害的敘述正確的是

A．旱災(zāi)與我國降水的時間分配不均勻無關(guān)

B．西北地區(qū)旱情嚴(yán)重，東部季風(fēng)區(qū)不會出現(xiàn)旱災(zāi)

C．旱澇災(zāi)害只發(fā)生在在夏秋季節(jié)

D．洪澇災(zāi)害是我國東部平原地區(qū)的多發(fā)災(zāi)害之一

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】黃河的“地上河”景觀主要出現(xiàn)在（ ）

A.下游 B.中游 C.上游 D.河流源頭

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國夏季氣溫最低的地區(qū)在（ ）

A．內(nèi)蒙古高原 B．黃土高原

C．云貴高原 D．青藏高原

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料．完成下列各題。

材料一：中國地圖

材料二：2008年，一場金融風(fēng)暴席卷世界，中國政府決定加大國內(nèi)投資應(yīng)對國際金融風(fēng)暴。其中重要舉措之一就是開工建設(shè)“滬昆”高速鐵路。

（1）李明同學(xué)聽說緯度越高的地方晝夜長短變化越大，如果他想去我國黑夜最長的地方，最好去ABCD四省中的_______省區(qū)(填字母)。

（2）壯族是我國人口最多的少數(shù)民族，主要分布在_______省區(qū)(填字母)。

（3）建設(shè)中的“滬昆高速鐵路”中的“滬”指______市，即圖中的_____(填數(shù)字)；“昆”指______省的昆明市，即圖中的______(填數(shù)字)。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱，一帶一路的建設(shè)，促進了沿線各國經(jīng)濟發(fā)展與合作，讀圖，完成下列各題．

（1）“一帶一路”戰(zhàn)略涵蓋亞洲、 和非洲．

（2）“海上絲綢之路”的海上交通要道有：① 海峽、② 運河．

（3）“絲綢之路”所經(jīng)地區(qū)降水量的分布規(guī)律是：大陸內(nèi)部降水 ，沿海地區(qū)降水 ．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】《中共中央國務(wù)院關(guān)于＿優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見》于2019年2月19日由新華社受權(quán)發(fā)布，這是21世紀(jì)以來第16個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的中央一號1文件。

A.堅持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)

B.堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村

C.堅持農(nóng)村教育

D.堅持農(nóng)業(yè)技術(shù)

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