【題目】“亞細亞”意為(　　)

A. 日落之地 B. 日出之地 C. 東方日出之地 D. 西方世界

【答案】C

【解析】本題考查亞洲的名稱的來歷。在古代，居住在地中海沿岸的人們，把地中海以東的地方稱為“亞細亞”，意為“東方日出之地”， 故選：C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】北京中學生小王在去年寒假去日本旅游，發(fā)現(xiàn)很多有意思的現(xiàn)象。請根據(jù)所學內(nèi)容，回答下列各題

【1】以下是小王在日本旅游所見以及他的解釋分析，請你挑出準確無誤的一項（）

A. 日本建筑多為木質(zhì)等輕質(zhì)建筑材料——日本森林覆蓋率高，大量砍伐森林，木材產(chǎn)量大

B. 日本有許多活火山——位于板塊內(nèi)部，地殼運動較為活躍

C. 日本料理中，多以米飯為主食——日本平原廣布，種植業(yè)發(fā)達

D. 日本古建筑與我國古建筑相似——唐朝時期日本曾派使者到中國學習科技、文化、技術等

【2】小王在北海道札幌游玩時一直在下雪，而相同氣候類型的家鄉(xiāng)冬季卻很少下雪，他想知道為什么。下圖為小王查到的有關札幌的氣候信息，據(jù)此分析以下結論中，正確的是（）

A. 來自太平洋的夏季風帶來水汽，形成降雪

B. 來自日本海的夏季風帶來水汽，形成降雪

C. 來自日本海的冬季風帶來水汽，形成降雪

D. 來自太平洋的冬季風帶來水汽，形成降雪

【3】小王看到許多日本品牌的商品產(chǎn)地不是日本，對此現(xiàn)象的解釋 不合理的是（）

A. 日本依靠自身的資金、技術優(yōu)勢在海外投資建廠

B. 日本資源匱乏，在海外建廠方便利用其它國家的資源

C. 日本勞動力價格高，在海外建廠方便使用其它國家的廉價勞動力

D. 日本目前已經(jīng)把所有工業(yè)區(qū)都遷出本土

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列做法符合可持續(xù)發(fā)展觀點的是（ ）

A．退耕還林，還草

B．開墾草地為耕地

C．大量占用林地耕地進行城市建設

D．大面積采伐原始森林

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】日本傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)部門，生產(chǎn)量居世界前列的是（ ）

A．漁業(yè) B．畜牧業(yè) C．采礦業(yè) D．種植業(yè)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面兩則材料，回答下列問題。

材料一：2000年，在世界60.55億人口中，約有36.8億是亞洲人。世界上人口超過1億的國家有11個，其中亞洲就有6個，亞洲成為世界上人口最多的大洲。

材料二：個別國家由于人口數(shù)量過多，增長速度過快，需要更多的糧食和肉類。再加上長期受到殖民統(tǒng)治，經(jīng)濟落后，人們?yōu)榱司S護生活不得不砍伐森林，過度放牧，開荒種地，幾年后這些地區(qū)的土壤肥力下降，水土流失，草場退化，沙漠面積擴大，影響生產(chǎn)發(fā)展，形成惡性循環(huán)。

（1）為什么說亞洲是世界上人口最多的大洲？

（2）結合材料二，分析說明人口、資源、環(huán)境三者的關系。

（3）根據(jù)以上材料，填寫下圖。

①對糧食的需求減少； ②科技興農(nóng)；③環(huán)境得到改善；④糧食單產(chǎn)提高；⑤良性循環(huán)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2016年6月16日，世界第六個迪士尼主題公園—上海迪士尼樂園正式開園。讀世界六個迪士尼樂園分布圖，回答下列問題。

（1）讀圖分析可知A國的地勢特征是 ，該國東南沿海地區(qū)是 氣候。

（2）B國工業(yè)高度發(fā)達，但是地區(qū)分布不均勻，其工業(yè)區(qū)大都分布在 。

（3）C是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國，根據(jù)圖中信息可知，該國耕地只要分布在 。B、C兩國都是世界上工業(yè)高度發(fā)達的國家，但從工業(yè)發(fā)展條件看，在自然資源方面，兩國的主要區(qū)別是 。

（4）家住濟南的小剛打算暑假去上海游覽迪士尼樂園，他應該沿 鐵路線南下，代表數(shù)字是 。

（5）香港與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補，互惠互利。祖國內(nèi)地自然資源、勞動力資源豐富且廉價；香港的優(yōu)勢是 （寫出一條）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于自然資源的是（ ）

A．土地 B．陽光 C．衣服 D．石油

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列山脈屬于我國第一與第二級階梯分界線的是（ ）

A．大興安嶺、太行山 B．昆侖山、秦嶺

C．祁連山、橫斷山脈 D．長白山、武夷山

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（社會實踐）

實踐主題：中國南方和北方地理環(huán)境差異實踐材料：寒假快到了，你有外出旅行的計劃嗎？家住陽泉的張亮和他的父母準備去海南島過春節(jié)。張亮找出地圖，在圖中太原和石家莊之間的石太線上用字母Y標出了陽泉的位置，開始了出行前的準備工作。

實踐活動一：探究鐵路交通，規(guī)劃出行線路

（1）為了欣賞沿途風光，張亮的父母選擇了乘火車先到廣州，再到海南的旅行。你認為本次赴海南旅行中從陽泉到廣州將依次經(jīng)過哪些鐵路干線？如果由你來規(guī)劃，你將會如何選擇交通方式和出行路線？理由是什么？

實踐活動二：研究地理環(huán)境，備好出行物品

（2）明天要出發(fā)了，張亮忙著往行李箱里裝東西（手提電腦、太陽鏡、防曬霜、雨傘、羽絨服、棉帽等）。你認為哪些物品沒有攜帶的必要，請說明理由。

實踐活動三：品嘗熱帶水果，比較南北差異

（3）到海南了，張亮陪同父母來到�？诘墓瞎l(fā)市場。這里的水果品種真多，令人大開眼界！你知道哪些水果的主產(chǎn)地是海南嗎？請寫出兩種熱帶水果。

實踐活動四：理論聯(lián)系實際，善于觀察總結，

（4）在旅行過程中，有些現(xiàn)象令張亮產(chǎn)生疑惑，并將其記錄下來，請你運用所學地理知識幫助張亮答疑解惑。

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